Autor: Czytelnik Portalu Pedagogika SpecjalnaOpublikowano: 5 grudnia 2019 roku. Temat: ,,Dzień Dziecka na sportowo – zabawnie i kolorowo”. Cel ogólny: wdrożenie do aktywnego i zdrowego spędzania czasu wolnego, integracja uczniów poprzez zabawę, tworzenie atmosfery życzliwości, współpracy i współdziałania. Cele szczegółowe – dziecko: uczestniczy w obchodach swojego święta, swobodnie wyraża siebie poprzez śpiew, taniec, aktywnie uczestniczy w konkursach i zabawach ruchowych, odczuwa potrzebę zabawy i ekspresji ruchowej, podejmuje sportową rywalizację, potrafi nawiązywać kontakty z kolegami, rozwija umiejętność wyrażania pozytywnych emocji: radości, zadowolenia. Metody: metoda ekspresyjna (taniec), metoda zadaniowa (udział w konkursach i zabawach ruchowych). Formy: indywidualna, w małej grupie, zbiorowa. Środki dydaktyczne: rekwizyty potrzebne do zabaw i konkursów (chusta animacyjna, kartonowe pudełka, kolorowa kreda, lina, worki, piłki, pachołki, koło hula-hop), poczęstunek, magnetofon, płyty. Miejsce imprezy: ogród szkolny Termin realizacji: xxx Czas trwania: 4 godziny Liczba dzieci: 30 dzieci o umiarkowanej i znacznej niepełnosprawności intelektualnej z zespołów edukacyjno-terapeutycznych Czynności organizacyjne: 1. Opracowanie scenariusza imprezy. 2. Zaproszenie dzieci z zespołów rewalidacyjno-wychowawczych i edukacyjno-terapeutycznych wraz z opiekunami. 3. Przygotowanie materiałów i pomocy niezbędnych do przeprowadzenia zabaw, konkurencji. 4. Przygotowanie miejsca imprezy. Przebieg imprezy: 1. Gromadzenie się uczestników imprezy w ogrodzie. 2. Powitanie gości przez organizatorów. Witamy wszystkie dzieci i zaproszonych gości. 1 czerwca – Międzynarodowy Dzień Dziecka! Dzień wszystkich dzieci, dzieci z całego świata! Oficjalnie jest ono obchodzone od ponad pół wieku i na zawsze wpisało się w kalendarz. Celebruje się go we wszystkich państwach, jako Dzień Praw Dziecka lub pod nazwą Powszechnego Dnia Dziecka. Różnicą jest tylko data, kiedy w danym państwie jest obchodzony. W kalendarzowym Dniu Dziecka, dzieci oczekują zwiększonej dawki przyjemności, łakoci, prezentów, organizacji imprez i większej swobody. Przecież to ich dzień. Tęczowy dzień uśmiechu i radości, jeden z najważniejszych i najobfitszych w roku. 3. Złożenie dzieciom życzeń z okazji ich święta. Wszystkim dzieciom z okazji ich święta życzymy dużo zdrowia, szczęścia, spełnienia marzeń oraz beztroskiej zabawy i dużo uśmiechu! 4. Budujemy pociąg z kartonów. Dzieci podzielone na zespoły budują pociąg z kartonowych pudełek, wspólnie malują kolorową kredą i łączą ze sobą lokomotywę i wagoniki. 5. Wspólna zabawa ruchowo-integracyjna. „Jadą pociągi” – każda z grup formuje pociąg, maszynistą jest nauczyciel; w rytm piosenki: Jedzie pociąg z daleka, dzieci poruszają się, gdy milknie muzyka zatrzymują się na stacji i mimiką lub ruchem naśladują nazwy stacji: a) stacja uśmiechu, b) stacja pajacyków, c) stacja tańca, d) stacja radości. 6. Zabawa ,,Wyścig ślimaków” – Dzieci dobierają się w pary. Każda z par dostaje patyczek ze sznurkiem, na końcu którego umocowane jest kółko- ślimak. Na hasło „start!” dzieci mają za zadanie jak najszybciej przyciągnąć swojego ślimaka do siebie, nawijając sznurek na patyk. Wygrywa to dziecko, którego ślimak pierwszy dotrze do mety. 7. Zabawa ,,Kto nakarmi zająca” – turlanie piłek do zająca. Tworzymy 2 drużyny i ustawiamy się w rzędach (równa ilość osób w każdej drużynie). Dzieci turlają piłeczki tak, by wpadły do buzi zająca z kartonu. Wygrywa drużyna, która będzie miała więcej piłeczek kartonie. 8. Zabawa ,,Kolorowe stopy” – Tworzymy 2 drużyny i ustawiamy się w rzędach (równa ilość osób w każdej drużynie). Zadaniem dzieci jest przejść po macie z kolorowymi śladami stóp, stąpając dokładnie po namalowanych śladach. Wygrywa drużyna, która pierwsza pokona całą trasę. 9. Rozgrywki sportowe: Przeciąganie liny Przebieg: Prostopadle do zaznaczonej linii leży lina z zaznaczonym środkiem. Wzdłuż liny po obu stronach liny ustawiają się zespoły. Zespoły rywalizują „każdy z każdym”. Zwycięstwo przypada drużynie, która przeciągnie linę na swoją stronę. Wyścig w workach Drużyny ustawiają się na linii startu (pierwszy z zawodników w worku) i na sygnał biegną dookoła chorągiewki ustawionej w odległości 5 metrów od linii startu. Po powrocie na linię startu następny z zawodników zakłada worek i biegnie. Wygrywa drużyna, której zawodnicy szybciej ukończą bieg. Rzuty do celu Każdy z zawodników otrzymuje piłeczkę (zawodnicy z jednej drużyny otrzymują piłeczki tego samego koloru) i kolejno wykonywane są rzuty do kosza. Wygrywa drużyna, której piłeczek jest najwięcej w koszu. Slalom z toczeniem piłki Uczestnik na sygnał toczy dużą piłkę między ustawionymi pachołkami, tam i z powrotem, wygrywa drużyna, która szybciej pokona wyznaczoną trasę. Bieg z przeszkodami Trasa biegu podzielona jest na stanowiska z przyborami. Pierwszy etap to pokonanie biegiem wyznaczonej trasy między pachołkami, następnie przejście po skakance i przeciąganie szarfy z dołu do góry – obiegnięcie chorągiewki i powrót do zespołu biegiem. „Hula hop” Konkurs polega na tym, by jak najdłużej utrzymać koło hula – hop na biodrach, kręcąc nim. 10. Zabawa ,,Zjadanie ciastka”. Rekwizyty: kilka ciastek zawieszonych na tasiemce i umocowanych do drążka. Należy jak najszybciej zjeść ciastko bez użycia rąk. Wygrywa ten, kto pierwszy zje całe ciastko. 11. Zabawy z chustą animacyjną: ,,Bilard” Grupa wachluje chustą, na której jest piłeczka. Ma ona wpaść do otworu znajdującego się na środku chusty. ,,Kolorowe wycieczki” Uczestnicy trzymają chustę za uchwyty. Liczą do trzech, podnosząc ją coraz wyżej. Na trzy, prowadzący wymienia jakiś kolor. Osoby, które znajdują się naprzeciwko niego, szybko przebiegają pod chustą na drugą stronę i łapią taki sam. ,,Muzyczna chusta” Uczestnicy trzymają chustę za uchwyty i biegnąc po obwodzie koła na przemian podnoszą ją i opuszczają (nauczyciel wydaje komendy – góra, dół) – zabawę uatrakcyjnia wesoła muzyka zachęcająca do rytmicznego biegu. 12. Grill – krótki odpoczynek przy przygotowanych stolikach z poczęstunkiem. 13. Zabawa taneczna. Tańce indywidualne i w małych zespołach przy muzyce. 14. Zakończenie zabawy. Wręczenie dzieciom słodkich upominków z okazji Dnia Dziecka i podziękowanie wszystkim za wspólną zabawę i miłą atmosferę. Bibliografia: Klanza – Zabawy z chustą, praca zbiorowa pod redakcją Anny Wasilak M. Bogdanowicz, D. Okrzesik, Opis i planowanie zajęć według Metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne, Harmonia, Gdańsk 2011 Scenariusz imprezy z okazji Dnia Dziecka opracowała: Beata Pazowska – Czytelniczka Portalu

PrezentacjaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacji"Kolorowy świat" -scenariusz przygotowany na Dzień Dziecka * - najpopularniejszy informator edukacyjny - 1,5 mln użytkowników miesięcznie Platforma Edukacyjna - gotowe opracowania lekcji oraz testów. Jest to scenariusz imprezy zorganizowanej w ubiegłym roku dla dzieci uczacych się w SOSW w Sanoku oraz dzieci uczęszczających do SP nr 2 (klasy drugie). Spędzony w ten sposób dzień przyniósł duzo radości wszystkim dzieciom, które z niecierpliwością czekają na atrakcje przygotowane w tym roku szkolnym z okazji Dnia Dziecka. Scenariusz imprezy szkolnej„ KOLOROWY ŚWIAT OGLĄDAJ Z NAMI”odbytej w dniu przez E. Gierut , K. Bryt i A. WójcikCele :- uczeń obserwuje umie współdziałać w zespole - uczeń rozwija swoją sprawność fizyczną, przestrzega zasad gier i zabaw- obserwuje przyrodę i zmiany, jakie zachodzą w niej w różnych porach rokuMiejsce : Osiedlowy Dom Kultury „Puchate Pomoce:Scenariusze poszczególnych przedstawień, nagrania na CDPrzebieg :1. Spotkanie w Wspólne wyjście na miejsce imprezy3. Powitanie wszystkich uczestników imprezy, a zwłaszcza gości z SP nr2 z klasy I c wraz z wychowawczynią i zaproszenie do wspólnej zabawy 4. Przedstawienie „ Kopciuszek”5. Zaproszenie do zabawy tańcem weselnym (nauka tańca weselnego)6. Dyskoteka (tańce do znanych utworów jedzie pociąg itp.)7. Przyjazd Indian – przedstawienie „ Mały Indianin”8. Zabawy integracyjne – nauka tańca indiańskiego oraz tańców „Klanza” 9. „Gwiazdy na balu u króla” – występ młodych piosenkarek i piosenkarzy a także recytatorów10. Poczęstunek oglądanie wystawy „Kolorowy Świat”11. Przedstawienie „Rzepka” 12. Tańce, gry, zabawy, konkursy13. Przedstawienie „Złota Rybka”14. Zakończenie imprezy – rozdanie dwa miesiące roku szkolnego obfitują w święta rodzinne. Maj to piękny miesiąc, kiedy obchodzimy Dzień Matki, czerwiec zaś rozpoczyna się Dniem Dziecka a końcem miesiąca mamy Dzień Taty. Dzisiaj spotykamy się tutaj, aby móc złożyć życzenia wszystkim dzieciom nie tylko tutaj zebranym, ale również dzieciom całego świata. Życzymy dzieciom i ich rodzicom we wszystkich krajach i na wszystkich kontynentach, aby w każdej rodzinie było jak najmniej zmartwień i jak najwięcej radości. W tym dniu każde dziecko na świecie nie powinno czuć się samotne. W naszej szkole chcemy uczcić dzisiejsze święto bardzo uroczyście, dlatego postanowiliśmy zaprosić do Was koleżanki i kolegów ze szkoły podstawowej Nr2 w Sanoku. Przywitajmy ich brawami. Wszystkich teraz zapraszamy w „Kolorowy Świat” pełen przygód fantazji i przygód. W taki świat właśnie przeniesie nas pewna dziewczynka a jaka zgadnijcie sami:Jaka to dziewczynka ma roboty wiele?A na pięknym balu gubi pantofelek?Miłość księcia i królestwo jej się należałoBo ogromne serce miała, chociaż stopkę małą(odpowiedź dzieci ….)Brawo, bardzo dobra odpowiedź. W tej chwili na naszej scenie zobaczycie Kopciuszka przygotowanego, przez p. A W., Waszych kolegów i przedstawienia„ KOPCIUSZEK”POŻEGNANIE BAŚNIJeśli już zacznieszwszystko widzieć wyraźnie,blask od cieniaodróżnisz – odejdą baśnie, by nigdy nie powrócićZwierzęta mówić przestaną,czary odlecą z przedmiotów,wieloryb się zmieni w butelkę tranua słońce – w kroplę potuSCENA I – „KUCHNIA” Siostry stroją się na bal. Ciągle wołają, krzyczą, poganiają Kopciuszka, który dwoi się i troi... biega od pokoju do pokoju, przez kuchnię i nosi... Kopciuszku, przynieś mi grzebień!- A mnie sukienkę!!!M - Szybko, szybko! Moje córki.....- Szybko podaj pończochy!- Chodź tutaj, zasuń mi zamek!M - Kopciuchu, czemu tu taki bałagan!- A teraz mnie uczesz!!.....co ty robisz! Daj Kopciuszku!!! Podaj mi buta! Zapnij!M - No, córeczki pokażcie się ....nieźle!Taka jest ma, córki, wola: jedna z was musi zostać żoną Mój szal! Kopciuszku przynieś!M – Dość córeczki, wyruszamy. Jeszcze kawał drogi ty – masz tu zrobić porządek i pościel nam łóżka, i rano przygotuj śniadanie na W drogę!- Już doczekać się nie mogę!M – Nie garb się tak moja droga! Kopciuszek zostaje sam, zbiera porozrzucane ciuchy, kosmetyki, zamiata – tańczy z miotłą. W końcu siada i się WRÓŻKA ...WYCZAROWUJE strój i kopciuszek już jest na II – „BAL W PAŁACU”Wszyscy tańczą RETRO, tylko Książę (znudzony) i Król (zatroskany) przypatrują się pannom, które starają się pokazać z jak najlepszej drugim końcu sali pojawia się samotna, śliczna panna. Na jej widok Królewicz podrywa się i prosi ją do tańca. WALCEREKWybija północ. Kopciuszek ucieka, gubi bucika. Na sali popłoch. Królewicz szuka pięknej nieznajomej. Wychodzi z pantofelkiem na widownię... szuka i znajduje!*Pojawia się Wróżka:- PAMIĘTAJCIE: ŻEBY COŚ SIĘ ZDARZYŁO,ŻEBY MOGŁO SIĘ ZDARZYĆ, TRZEBA MARZYĆ!Książe wchodzi z Kopciuszkiem na scenę, ogólna konsternacja rodziny... tańczą TANIEC teraz do zabawy zapraszamy wszystkie dzieci (wspólna zabawa- nauka tańca weselnego) – tańce do znanych i lubianych piosenek i kogoś zaprosić do naszego króla na zapytamy czy Król przyjmie na swój zamek nowych gości „Królu czy mogą jeszcze na ten bal przybyć inni goście, którzy bardzo tego pragną?Po zgodzie Króla Zaproszenie do zrobienia pociągu, do którego dołączają się właśnie nowi goście przyjechali do króla na bal witamy ich serdecznie, wiemy, że chcą się z nami przywitać i zaprosić nas abyśmy zobaczyli, co przywieźli ze sobą w darze dla króla. Tekst przedstawienia„ MAŁY INDIANIN”Przygotowanie inscenizacji: K. P, L. muzyczne: R. I:Na scenę wychodzi Mały Indianin i przy akompaniamencie rytmicznych dźwięków inscenizuję scenkę polowania. Scenka kończy się upadkiem Małego Indiana na środku sceny. Scena II:Rozlega się dźwięk piosenki pt. „Mały Indianin” i na scenę wchodzą Indianie. Chodzą powoli w około (3x) i cicho szepczą tekst piosenki:„Mały Indianin”Mały Indianin napiął wielki łuk,Jak on mógł, napiąć taki wielki łukA potem paśćO co za pech”Scena III:Następnie Indianie ustawiają się w półkolu przodem do publicznoś i prezentują piosenkę pt. „Mały Indian”- śpiewając ją i inscenizując(3x)Scena IV:Indianie wzywają szamana, który wbiega na scenę przy muzyce Camevalista i rozpoczyna swój taniec wraz z Indianami i Małym Indianem. Wraz z nowymi gośćmi zapraszamy do wspólnej zabawy, nauczymy się tańczyć stary indiański – nauka indiańskiego tańca, i inne tańce do znanych i lubianych piosenek i melodii „Chusteczka” że do króla na dzisiejszy bal bardzo chciały przyjechać gwiazdy i chciały się zaprezentować dlatego właśnie serdecznie je. Najpierw wystąpi B. B. w piosence „Piesek”, potem cały zespół w piosence pt. „Bursztynek”W wierszu pt. „Przyjście lata” wystąpią teraz inni mali aktorzyAbyśmy teraz wszyscy mogli odpocząć i nabrać sił do dalszej zabaw to razem upieczemy sobie ciasto Tekst„ Pieczenie Ciasta”Przygotowanie: E. G, A. W,Ustawienie: siedzimy w koleTaniec: ¨ lewą rękę wyciągamy przed siebie i zginamy w łokciu (w ten sposób trzymamy przed sobą naczynie)¨ ucieramy składniki na ciasto kręcąc prawą ręką 8 razy¨ 4 razy wycieramy ręce¨ 4 razy strzepujemy mąkę z fartuszkawbijamy 4 jajka¨ prawą ręką sięgamy za lewe ramię, bierzemy jajko, rozbijamy je o ramię, wlewamy jajko do naczynia mówiąc CHLUP i wyrzucamy skorupki przez prawe ramię mówiąc SIUP.¨ lewą ręką sięgamy za prawe ramię, bierzemy jajko, rozbijamy je o ramię, wlewamy jajko do naczynia mówiąc CHLUP i wyrzucamy skorupki przez lewe ramię mówiąc SIUP.¨ wbijamy jeszcze jedno jajko prawą ręką i ostatnie lewą¨ zagniatamy ciasto 8 razy¨ 4 razy wałkujemy ciasto przed sobą obiema rękami ¨ ozdabiamy kremem lub posypujemy bakaliami / 8 razy/¨ gotowym ciastem częstujemy osoby po prawej i lewej wszystkich do wspólnej zabawy i do spróbowania tego, co upiekliśmy a po posiłku dzieci w Sali obok mogą obejrzeć wystawę prac plastyczno – technicznych, które zostały wykonane przez Waszych starszych i poczęstunekAd. 9Znowu zapraszamy wszystkich do wspólnej zabawy. Na początek poprosimy dzieci z oddziałów edukacyjno- terapeutycznych, które wraz z panią J. C. przygotowały dla Was przedstawienie pt. Rzepka” przedstawienia„ RZEPKA”Przygotowanie inscenizacji: J. dziadek rzepkę w ogrodzie, Chodził tę rzepkę oglądać co dzień, Wyrosła rzepka jędrna i krzepka, Schrupać by rzepkę z kawałkiem chlebka! Więc ciągnie rzepkę dziadek niebożę, Ciągnie i ciągnie, wyciągnąć nie może! Zawołał dziadek na pomoc babcię: "Ja złapię rzepkę, ty za mnie złap się!" I biedny dziadek z babcią niebogą Ciągną i ciągną, wyciągnąć nie mogą! Babcia za dziadka, Dziadek za rzepkę, Oj, przydałby się ktoś na przyczepkę! Przyleciał wnuczek, babci się złapał, Poci się, stęka, aż się zasapał! Wnuczek za babcię, Babcia za dziadka, Dziadek za rzepkę, Oj, przydałby się ktoś na przyczepkę! Pocą się, sapią, stękają srogo, Ciągną i ciągną, wyciągnąć nie mogą! Zawołał wnuczek szczeniaczka Mruczka, Przyleciał Mruczek i ciągnie wnuczka! Mruczek za wnuczka, Wnuczek za babcię, Babcia za dziadka, Dziadek za rzepkę, Oj, przydałby się ktoś na przyczepkę! Pocą się, sapią, stękają srogo, Ciągną i ciągną, wyciągnąć nie mogą! Na kurkę czyhał kotek w ukryciu, Zaszczekał Mruczek: "Pomóż nam, Kiciu!" Kicia za Mruczka, Mruczek za wnuczka, Wnuczek za babcię, Babcia za dziadka, Dziadek za rzepkę, Oj, przydałby się ktoś na przyczepkę! Pocą się, sapią, stękają srogo, Ciągną i ciągną, wyciągnąć nie mogą! Więc woła Kicia kurkę z podwórka, Wnet przyleciała usłużna kurka. Kurka za Kicię, Kicia za Mruczka, Mruczek za wnuczka, Wnuczek za babcię, Babcia za dziadka, Dziadek za rzepkę, Oj, przydałby się ktoś na przyczepkę! Pocą się, sapią, stękają srogo, Ciągną i ciągną, wyciągnąć nie mogą! Szła sobie gąska ścieżyną wąską, Krzyknęła kurka: "Chodź no tu, gąsko!" Gąska za kurkę, Kurka za Kicię, Kicia za Mruczka, Mruczek za wnuczka, Wnuczek za babcię, Babcia za dziadka, Dziadek za rzepkę, Oj, przydałby się ktoś na przyczepkę! Pocą się, sapią, stękają srogo, Ciągną i ciągną, wyciągnąć nie mogą! Leciał wysoko bocian-długonos, "Fruń-że tu, boćku, do nas na pomoc!" Bociek za gąskę, Gąska za kurkę, Kurka za Kicię, Kicia za Mruczka, Mruczek za wnuczka, Wnuczek za babcię, Babcia za dziadka, Dziadek za rzepkę, Oj, przydałby się ktoś na przyczepkę! Pocą się, sapią, stękają srogo, Ciągną i ciągną, wyciągnąć nie mogą! Skakała drogą zielonażabka, Złapała boćka - rzadka to gratka! Żabka za boćka, Bociek za gąskę, Gąska za kurkę, Kurka za Kicię, Kicia za Mruczka, Mruczek za wnuczka, Wnuczek za babcię, Babcia za dziadka, Dziadek za rzepkę, A na przyczepkę Kawka za żabkę, Bo na tę rzepkę Też miała chrapkę! Tak się zawzięli, Tak się nadęli, Że nagle rzepkę Trrrach!! - wyciągnęli! Aż wstyd powiedzieć, Co było dalej! Wszyscy na siebie Poupadali: Rzepka na dziadka, Dziadek na babcię, Babcia na wnuczka, Wnuczek na Mruczke, Mruczek na Kicię, Kicia na kurkę, Kurka na gąskę, Gąska na boćka, Bociek na żabkę, Żabka na kawkę I na ostatku Kawka na trawkę. zapraszamy wszystkich uczestników do wspólnej zabawy przy piosenkach i melodiach, które tak bardzo lubicie. Dyskoteka-tańce do znanych i lubianych piosenek i że podobają się Wam się dzisiejsze przedstawienia, dlatego teraz zobaczycie Waszych kolegów w znanej bajce o Stefku Stefek BurczymuchaPrzygotowanie inscenizacji: A. WójcikO większego trudno zucha,Jak był Stefek Burczymucha,- Ja nikogo się nie boję!Choćby niedźwiedź... to dostoję!Wilki?... Ja ich całą zgrajęPozabijam i pokraję!Te hieny, te lampartyTo są dla mnie czyste żarty!A pantery i tygrysyNa sztyk wezmę u swej spisy!Lew!... Cóż lew jest?! - Kociak duży!Naczytałem się podróży!I znam tego jegomości,Co zły tylko, kiedy wilk,?... Straszna nowina!To jest tylko większa psina!...(Brysia mijam zaś z daleka,Bo nie lubię, gdy kto szczeka!Komu zechcę, to dam radę!Zaraz za ocean jadęI nie będę Stefkiem chyba,Jak nie chwycę wieloryba!I tak przez dzień boży całyZuch nasz trąbi swe pochwały,Aż raz usnął gdzieś na sianie...Wtem się budzi aż tu jakieś zwierzęDo śniadania mu się nie zerwie się na nogi,Jak nie wrzaśnie z wielkiej trwogi!Pędzi jakby chart ze smyczy...- Tygrys, tato! Tygrys! - Tygrys?... - ojciec się Ach, lew może!... Miał kopytaStraszne! Trzy czy cztery nogi,Paszczę taką! Przy tym rogi...- Gdzie to było?- Tam na Właśnie porwał mi śniadanie...Idzie ojciec, służba cała,Patrzą... a tu myszka małaPolna myszka siedzi sobieI ząbkami serek skrobie!.. początku zabawy każde z Was dostało znaczek, który przykleiliście sobie do ubranka teraz poproszę Was abyście się dobrali w grupy wg na grupy – udziału w konkursie „Kolorowy Świat”(wstawka prac, oglądanie, pochwały, nagrody). naszej zabawy już niedługo dobiegnie końca, ale jeszcze dzieci chciały wam przedstawić jedną bajkę a jaką przedstawienia„ O RYBAKU I ZŁOTEJ RYBCE”Przygotowanie inscenizacji: A. DZIŚ WITAMY WSZYSTKICH GOŚCI I PRZEDSTAWIĆ CHCEMY WAMI - Iza: BEZ OGRÓDEK, BEZ LITOŚCI,KILKA PRZYWAR, KILKA - Patrycja: LECZ NIECH NIKT SIĘ NIE OBRAŻA,JEŚLI WADY UJRZY SWE,III - Beata: BO OD WIEKÓW TAK SIĘ ZDARZA,ŻE KTO MA – TEN WIĘCEJ I: Był sobie raz biedny rybak, który mieszkał ze swoją żoną w maleńkiej chatce stojącej nad morzem. Pewnego dnia złapał on w swoją sieć olbrzymią złotą rybę. Ku zdziwieniu rybaka ryba przemówiła w te słowa: - Ach, proszę cię, kochany rybaku, wypuść mnie z powrotem do morza. Ja nie jestem prawdziwą rybą, jestem zaczarowanym księciem RYBAK: - No cóż, jeżeli tak, chętnie cię wypuszczę. I wypuścił rybę do wody sam zaś poszedł do domu. Wracał bez ryb, ponieważ tego dnia oprócz złotej ryby nie złowił żadnej innej. W domu żona zaczęła na niego krzyczeć:ŻONA RYBAKA: - Co, wróciłeś bez ryb? To, co będziemy jedli?! Czy mam ugotować zupę z trawy? A w ogóle coś ty robił przez cały dzień? Wtedy rybak opowiedział żonie, jak to złapał złotą rybę i jak natychmiast ją wypuścił. Kobieta jeszcze bardziej się rozzłościła, krzyczała:ŻONA RYBAKA: - Co? Więc wypuściłeś ją? Przecież ta ryba mogła spełnić każde twoje życzenie! Wracaj tam natychmiast powiedz, że chcesz mieć nowy dom! Rybak uważał, że żona za wiele się domaga, ale ona nie dawała mu spokoju. Wypłyną, więc łodzią na morze i zawołał:RYBAK: - Rybo, rybo, z wód otchłani, przybądź, przybądź na wołanie. Choć nie pragnę tego ja, spełń, co prosi żona ma! A kiedy ryba wynurzyła się z morza, rybak przekazał jej życzenie swojej -Wracaj do siebie, dom już stoi. FALA II: I rzeczywiście, zamiast starej chałupy rybak zobaczył piękny, nowiusieńki dom. Cieszył się z całego serca. Ale jego żona nie długo była zadowolona. Pewnego dnia:ŻONA RYBAKA: - Chcę zostać królową. Wypłyń na morze i proś rybę o zamek! Rybak nie chciał się zgodzić, ale żona uparła się. Wsiadł, więc do łodzi, chwilę płyną i zawołał:RYBAK: - Rybo, rybo, z wód otchłani, przybądź, przybądź na wołanie. Choć nie pragnę tego ja, spełń, co prosi żona ma! A kiedy ryba się ukazała, rybak poprosił ją o zamek dla swojej żony. Ryba odrzekła: - Wracaj do domu, zamek już III: Kiedy rybak powrócił, dom przemieniony był w zamek z marmuru, a jego żona, jako królowa, siedziała na tronie? Padł przed nią na kolana z nadzieją, że może teraz będzie już zadowolona... Ale żona - ku jego wielkiemu zdziwieniu – także i teraz nie była zadowolona. Odezwała się:ŻONA RYBAKA: - Cóż to sobie myśli ta niewdzięczna ryba!? Czy sądzi, że mam ochotę ciągle być tylko królową? Idź i powiedz jej, niech mnie uczyni rybakowi wstyd się zrobiło za żonę, ale była królową i nie odważył się jej sprzeciwić. Nie pozostało mu nic innego, jak wypłynąć na morze i zawołać:RYBAK: Rybo, rybo, z wód otchłani, przybądź, przybądź na wołanie. Choć nie pragnę tego ja, spełń, co prosi żona ma! Gdy tylko ryba wynurzyła się z wody, rybak powiedział jej, że królowa życzy sobie zostać - Idź do domu, twoja żona jest już IV: I rzeczywiście, jego żona siedziała na jeszcze wyższym tronie, a przed nią klęczeli inni, mniej potężni cesarze i bili czołami o posadzkę. FALA I: Rybak także rzucił się przed cesarzową na ziemię. Widząc, jak bardzo ma zagniewane oblicze, czuł, że w dalszym ciągu musi być niezadowolona. FALA II: Chodziła po komnacie snując swoje rozmyślania, jak by tu jeszcze wykorzystać rybę. W końcu wiedziała już, czym może jeszcze zostać... ŻONA RYBAKA: - Przypatrz się temu wszystkiemu: pola i lasy, góry i doliny, lądy i morza, to wszystko należy do mnie. Lecz nie posiadam nad tym żadnej władzy, ponieważ jestem tylko człowiekiem. Idź, więc do ryby i powiedz jej, że chcę być równa słońcu. To jest moje ostatnie życzenie; jeżeli zostanie spełnione, pozostawię rybę i ciebie w ucałował w milczeniu posadzkę u stóp cesarzowej i poszedł do swojej łodzi, ponieważ cesarzowej nie ośmielił się sprzeciwić. Ale kiedy wypłynął na morze, zerwała się straszliwa burza, niebo stało się granatowoczarne i zdawało się, że góry drżą w posadach. Wiatr porywał mu słowa z ust, tak, że sam siebie nie słyszał, kiedy wołał:RYBAK: - Rybo, rybo, z wód otchłani, przybądź, przybądź na wołanie. Choć nie pragnę tego ja, spełń, co prosi żona ma! Ale ryba usłyszała wołanie. Wynurzyła się i zapytała: - Czegóż to jeszcze chce twoja żona?RYBAK: - Chce być równa złota ryba wyskoczyła wysoko ponad fale i krzyknęła: - Idź do domu, twoja żona z powrotem siedzi w swojej chacie!FALA III: Tak też było. Gdy rybak dobił do brzegu, zobaczył starą, ubogą chatę. Jego żona jak dawniej stała przy balii i po staremu prała bieliznę. Tylko złotej ryby nie ujrzał już rybak nigdy wiecie, jaki tytuł ma ta bajka?W tej chwili czas naszego spotkania dobiegł końca. Czy podobało się Wam?To bardzo się cieszymy myślę, że jeszcze nie jednokrotnie się z Wami spotkamy i pobawimy. Na samym początku mówiłam Wam, że na koniec będzie Was czekała miła niespodzianka i oto nadszedł właśnie teraz ja otrzymacie. Wychodząc z Sali każdy z Was otrzyma drobny upominek, dlatego proszę Panie wychowawczynie o dopilnowanie, aby każde dziecko otrzymało upominek. Wszystkich teraz żegnamy i życzymy miłego przygotowały: BrytE. GierutUmieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych: X Zarejestruj się lub zaloguj, aby mieć pełny dostępdo serwisu edukacyjnego. zmiany@ największy w Polsce katalog szkół- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> (w zakładce "Nauka"). Publikacje nauczycieli Logowanie i rejestracja Czy wiesz, że... Rodzaje szkół Kontakt Wiadomości Reklama Dodaj szkołę Nauka

SCENARIUSZ IMPREZY Z OKAZJI DNIA DZIECKA „Kolorowy pociąg” Szkoła Podstawowa w Garczegorzu Opracowanie: Cele imprezy: podczas gier i zabaw sportowych uczniów w różnym wieku. zasad zdrowej rywalizacji sportowej. poprzez zabawę. Uczestnicy: uczniowie klas I-VI Czynności przygotowawcze: przychodzą do szkoły ubrani w kolorze wcześniej wylosowanym przez gospodarza klasy (losowanie nastąpi dnia 29 maja o godz. 8:00 w świetlicy szkolnej). Jednocześnie nastąpi losowanie kolejności uczestniczenia klas w poszczególnych zabawach (stacjach). imprezy przebiega pod hasłem „Kolorowy pociąg”. Opiera się na 14 konkurencjach (stacjach), w wyniku których zostanie wyłoniony zwycięzca. Wszystkie klasy muszą „przejechać” przez wszystkie stacje .Za trzy pierwsze miejsca zostaną przyznane dyplomy. Wyniki zabawy zostaną uwzględnione w szkolnym konkursie „Najlepsza klasa”. Punktacja 1 miejsce – 10 pkt 2 miejsce – 9 pkt 3 miejsce – 8 pkt Pozostałe miejsca – 4 pkt zostaną przeprowadzone konkurencje sportowe miedzy klasami I-III i IV-VI. Za trzy pierwsze miejsca zostaną wręczone dyplomy. Wyniki tych konkurencji nie będą miały wpływu na wyłonienie zwycięzcy, o którym mowa w punkcie 2. PROGRAM IMPREZY Godzina 8:00 – zbiórka na Sali gimnastycznej uczniów i przedstawienie programu dnia. harmonogramu konkurencji i zasad rywalizacji. w wykonaniu chóru szkolnego pt. „Wsiąść do pociągu”. 1-4 (na sali gimnastycznej) •Prowadzący: ……………………………….. •Skład komisji: ……………………………. •Punktacja: 1 miejsce – 10 pkt 2 miejsce – 9 pkt 3 miejsce – 8 pkt Pozostałe miejsca – 4 pkt 1. Konkurencja nr 1 „Taniec z balonami” Każda klasa typuje jedną parę. Pary tańczą w rytm muzyki z balonem umieszczonym między twarzami. Wygrywa para, która najdłużej utrzyma balon. 2. Konkurencja nr 2 :Jedzenie ptysia” Każda klasa typuje jednego uczestnika. Konkurencja polega na jak najszybszym zjedzeniu ptysia z zawiązanymi oczami bez użycia rąk. Kto zje ptysia podchodzi z talerzykiem do komisji i ustawia się „jeden za drugim”. Komisja przyznaje punkty. 3. Konkurencja nr 3 „Najoryginalniejsza żeńska i męska fryzura” (W trakcie trwania tej konkurencji chór szkolny zaśpiewa piosenki „Wiosna” i „Naprzeciw marzeniom”. ) Każda klasa typuje 2 osoby (modele – dziewczynka i chłopiec) oraz po 2 osoby do wykonania każdej fryzury. Uczniowie przynoszą ze sobą akcesoria potrzebne do wykonania wymyślonej fryzury. Czas trwania zabawy 15 minut. Kryteria oceniania: •Pomysłowość •Różnorodność wykorzystanych akcesoriów •Sposób prezentacji fryzury Ocenie podlega fryzura żeńska i męska. 4. Konkurencja nr 4 „ Bieg z jajkiem w slalomie” Każda klasa typuje 1 osobę do biegu. Uczniowie biegną w trzech turach (po 3 osoby). Uczeń podchodzi do komisji i losuje karteczkę z numerem biegu , w którym wystąpi. Uczniowie ustawiają się na starcie . Po sygnale osoby prowadzącej uczniowie nakładają jajko na łyżkę (przy nakładaniu mogą sobie pomagać drugą ręką) i biegną w slalomie do przeciwnej ściany, dotykają ją i wracają. Podczas biegu uczeń trzyma łyżkę tylko jedną ręką. Uczeń, któremu spadnie jajko z łyżki podnosi je i biegnie dalej. Zwycięża ten, kto pierwszy dobiegnie z jajkiem do mety. Zwycięzcy trzech biegów walczą ze sobą o 1, 2 i 3 miejsce na takich samych zasadach. w wykonaniu chóru szkolnego : „Chodźmy na spacer” 20 minutowa Klasy rozchodzą się do swoich sal pod opieką wychowawców. Gospodarz klasy zgłasza się do pani intendentki po lody. Uczniowie spożywają lody w swoich klasach. VII . Po przerwie klasy IV-VI udają się na salę gimnastyczną i biorą udział w rozgrywkach sportowych, a klasy I-III „ przejeżdżają” przez wszystkie stacje, począwszy od stacji, która wcześniej wylosowali. 5. Konkurencja (stacja) nr 5 „ Łowienie rybek” •W konkurencji bierze udział 5 osób z klasy •Czas trwania: 1 minuta dla każdej osoby •Zwycięża klasa, która złowi najwięcej rybek (magnetyczne) 6. Konkurencja (stacja) nr 6 : „Rzut piłeczką do celu” (uczniowie klas I-III rzucają z mniejszej odległości) •W konkurencji bierze udział 8 osób z klasy •Każdy uczestnik wykonuje 4 rzuty piłeczką do tarczy z punktami. •Ocenie podlega suma punktów z pól umieszczonych na tarczy. •Piłeczka nie może wystawać poza linię pola z punktami. 7. Konkurencja (stacja) nr 7 „Kręgle” •W konkurencji bierze udział 10 osób z klasy. •Każdy uczestnik wykonuje 1 rzut. •Liczy się ilość strąconych kręgli. 8. Konkurencja (stacja) nr 8 „Groch z fasolą” •W konkurencji biorą udział 3 osoby z klasy. •Ich zadaniem jest rozdzielenie nasion w jak najkrótszym czasie 9. Konkurencja (stacja) nr 9 „Kalambury” (5 zawodów, 5 zwierząt) •W konkurencji bierze udział 10 osób z klasy •Uczniowie losują karteczki z nazwami zawodów i zwierząt. Za pomocą gestów i ruchów prezentują dany zawód i dane zwierzę. •Nie można nic mówić i wydawać żadnych dźwięków. Klasa odgaduje. Za każdą poprawną odpowiedź klasa otrzymuje 1 pkt 10. Konkurencja (stacja) nr 10 „Puzzle” •W konkurencji biorą udział 3 osoby z klasy •Ich zadaniem jest ułożenie puzzli w jak najkrótszym czasie (dla uczniów klas I-III przygotowujemy łatwiejsze puzzle) 11. Konkurencja nr 11 „Zagadki” (dla klas I-III łatwiejsze ) •W konkurencji bierze udział 10 osób z klasy •Każda osoba losuje karteczkę z zagadką i odpowiada na nią pisemnie. •Za każdą poprawną odpowiedź klasa otrzymuje 1 punkt 12. Konkurencja (stacja ) nr 12 „Rzut piłeczką tenisową do kosza” (uczniowie klas I-III rzucają z mniejszej odległości W konkurencji bierze udział 10 osób z klasy •Każda osoba wykonuje 5 rzutów •Zostaną zliczone trafione rzuty •Za każdy celny rzut klasa otrzymuje 1 punkt 13. Konkurencja (stacja) nr 13 „Skok prze skakankę” •W konkurencji liczą się skoki do pierwszego skuszenia •Maksymalny czas wykonywania skoków dla jednej osoby 2 minuty 14. Konkurencja (stacja) nr 14 „Stepmania” •W konkurencji biorą udział 3 osoby z klasy •Uczniowie tańczą pojedynczo na macie „Stepmania” do muzyki po 1 minucie •Program oblicza punkty •Suma punktów trzech osób daje wynik klasy VII. Ognisko z kiełbaskami. VIII. Podsumowanie konkurencji i ogłoszenie wyników IX. Zakończenie około godziny 13:00Uwaga! Wszystkie materiały opublikowane na stronach są chronione prawem autorskim, publikowanie bez pisemnej zgody firmy Edgard zabronione.

Narrator: Jedzie pociąg dziecięcy, pociąg kolorowy. Jeszcze chwila, zaraz wjedzie na peron bajkowy. Zapraszamy wszystkich do Krainy Baśni, gdzie słoneczko świeci, gdzie gwiazda nie gaśnie. Piękne bajki ,nie czekajcie, tylko do nas przybywajcie! ( piosenka ze słowami jak powyżej, melodia „Jedzie pociąg..”) (wchodzą Jaś i Małgosia z koszyczkiem) Jaś i Małgosia: My mieszkamy w chatce drwala Naszą chatkę las okala A nazywamy się Jaś i Małgosia. Jaś Dziś jest rodziców święto, każde dziecko o tym pamięta! Niespodziankę rodzicom zrobimy – jagód im nazbieramy. No, i będzie niespodzianka: dar od Gosi i od Janka. Małgosia Jasiu , patrz! Czy widzisz? Tam w świetle księżyca Idzie do nas prosto straszna czarownica. (pojawia się Baba Jaga) Baba Jaga Nie bójcie się moje dzieci! Ja już nie straszę od stuleci. Mam dla was kosz pierników, galaretek, batoników. Jaś i Małgosia Dziękujemy! My obiecujemy, że tego nie zjemy! Wszystkie słodycze oddamy, na święto taty i mamy. Baba Jaga To wspaniale małe smyki! Podzielcie je po połowie. Niech waszym rodzicom idzie na zdrowie! (piosenka „Dla mamusi czekoladka”) Rybak Jak uważnie popatrzycie, posłuchacie, to z pewnością mnie poznacie. Dziewczynka Kochany Tato, mnie chodzi o to, byś złapał rybkę małą lecz złotą. Ta złota rybka już się postara, aby życzenia twe spełnić zaraz. Chłopiec Złożę ci tato takie życzenia: Niech twój samochód zacznie się zmieniać. Niech się wydłuża co noc niewiele. Niech porastają futrem fotele, aż dnia pewnego garaż odmykasz a tam mercedes zamiast fiacika. Złota rybka Ja złota rybka, co pluszcze w falach, życzenia mamy spełnię od zaraz. Samo niech się pierze, zmywa, niech się sam odkurza dywan . A w prezencie: stolik bajkowy mam, który się zawsze nakrywa sam! Na tym stoliku na zawołanie zjawi się obiad albo śniadanie. (piosenka „Dla mamusi i tatusia”) Dla Mamusi i Tatusia Sto lat mamusiu, sto lat tatusiu życzenia dzisiaj wszystkim składamy. Tak dziś radośnie klaszczemy w dłonie, razem z ptakami głośno śpiewamy. Narrator Z innej bajki goście idą. Czy ich wszyscy dobrze widzą? (pojawiają się wróżki ) Wróżka I My jesteśmy kwiatowe wróżki, wkładamy zaklęte życzenia w poduszki. Przybywamy do wszystkich gości z życzeniami pełnymi miłości. Wróżka II Ja mamo i tato, dam wam gwiazdy, słońce i niebo. Wróżka I Ja ofiaruję zdrowie i dodam sił na wszystkie ponure dni. Wróżka II I kwiatów bukiet wielki, potem uśmiech, wielki całus nawet oddam Wam cukierki. Wróżka I, II My dla naszych rodziców dziś mamy najpiękniejsze kwiaty słów. Słowo miłość-za Wasze troski. Słowo wdzięczność-za Wasz trud. Dar to skromny-dar dziecięcy, wyśpiewany z serc jak z nut! Narrator Cóż to idzie za dzieweczka? Czerwony płaszczyk, czerwona czapeczka… (Czerwony Kapturek wchodzi na scenę i przechadza się z koszyczkiem. Pojawia się wilk) Wilk Hej! Dziewczynko! Tak sama wędrujesz po lesie? Nie nudno ci czasem? Ja ci będę chętnie towarzyszył w drodze. A powiedz ,proszę, gdzie to niesiesz ten pusty koszyczek? Czerwony Kapturek Witam, witam panie wilku. Idę na leśna polanę. Zanim mama wstanie nazrywam stokrotek. Wilk Stokrotek? Nie idziesz do babci Czerwony Kapturku? Czerwony Kapturek Panie wilku, dziś dzień uroczysty! Nazrywam stokrotek, ułożę bukiecik i do mamy, taty pobiegnę z powrotem. (piosenka „Dla Rodziców”) Dla Rodziców Kochamy mamę, tatę kochamy. Bukiety kwiatów dzisiaj im damy. Piękne życzenia zaraz złożymy i głośno śpiewać będziemy wam. Wilk Nazrywaj dla mamy, Kapturku stokrotek. Ja za to koszyczek poniosę ci trochę. Narrator Jeszcze do nas ktoś przychodzi. Calineczka Jestem Calineczka, Jak okruszek mała. Choć z daleka przyszłam wcale się nie bałam. Elfy Idziemy z kraju elfów, gdzie jest wieczne lato. MATI Niesiemy w prezencie śliczny bukiet kwiatów. MARCEL Z. Narrator Dużo gości z innej bajki, to dzieweczka i krasnalki. (wchodzą krasnale i królewna Śnieżka) Krasnal I My jesteśmy krasnoludki a to królewna Śnieżka, która w zamku z królewiczem mieszka. Królewna Śnieżka Macocha mnie otruć chciała, zatrute mi jabłko dała. Nie udało się jej, przecież wszystko dobrze się skończyło i wesele się odbyło. Jestem szczęśliwa z królewiczem i Wam wszystkim szczęścia życzę. Krasnal II My do szczęścia -dorzucamy woreczki z życzeniami; Krasnal III Radość i uśmiech, Krasnal IV Miłość i zdrowie, Krasnal I, II, III, IV Szczęście i sukces na Waszej drodze niech towarzyszą Wam nieustannie, a wszystkie smutki niech zginą marnie. (pojawiają się król i królowa) Król Jest taki jeden ,jedyny dzień w roku. To święto Mamy i Taty. Łza się kręci w oku… Królowa O tym ważnym święcie dobrze pamiętamy i dla naszych rodziców bal ogłaszamy! Zapraszamy cię Mamo, zapraszamy cię Tato. Podajmy sobie ręce przy wesołej piosence. (Taniec wszystkich dzieci do piosenki „Zrób to co ja”) Zrób to co ja I. Robimy wszyscy koło tra la la, bawimy się wesoło, raz i dwa. Potupię teraz sobie tra la la, tupiemy wszyscy razem, tak jak ja. II. Robimy wszyscy koło tra la la, bawimy się wesoło, raz i dwa. Zaklaszczę teraz sobie tra la la, klaszczemy wszyscy razem, tak jak ja. III. Robimy wszyscy koło tra la la, bawimy się wesoło, raz i dwa. Podskoczę teraz sobie tra la la, skaczemy wszyscy razem, tak jak ja.

PrezentacjaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacjiScenariusz obchodów dnia dziecka * - najpopularniejszy informator edukacyjny - 1,5 mln użytkowników miesięcznie Platforma Edukacyjna - gotowe opracowania lekcji oraz testów. Zbliża się Dzień Dziecka. Chciałabym podzielić się z innymi nauczycielami nauczania przedszkolnego pomysłem na zorganizowanie tego święta w szkole lub przedszkolu dla dzieci sześcioletnichAUTOR PROJEKTU : mgr Marzena Krzemińska – nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnejCZAS TRWANIA: 3 godzinyMIEJSCE REALIZACJI : szkolny plac zabaw, boisko szkolnew przypadku niesprzyjającej pogody, zabawy odbywać się mogą w sali gimnastycznej albo stołówce CELE OGÓLNE PROJEKTU: Uświetnienie święta dzieci Kształtowanie umiejętności planowania, organizowania i spędzania czasu wolnego z dziećmi Nawiązanie współpracy ze środowiskiem lokalnym Kształtowanie partnerskich stosunków z wychowankami Kształtowanie aktywności ruchowej niezbędnej w różnych przejawach działalności człowiekaŚRODKI DYDAKTYCZNE : słupki, łyżeczki sprzęt sportowy: woreczki, piłki, szarfy, miara pisaki, karty prac karty oceny magnetofon, płyty CD krzesełka, stoliki, balony gazety dyplomy, nagrodyI. Uroczyste powitanie dzieci na szkolnym placu zabaw (przewidziany czas 10 min) Krótkie powitanie Wspólne zaśpiewanie piosenki pt. „Śmieszny portret” Zapoznanie dzieci z projektem obchodów „Dnia Dziecka” Przedstawienie grupy zuchowej, która będzie czuwała nad przebiegiem poszczególnych, przewidzianych zabawII. Olimpiada sportowa pt. „W zdrowym ciele, zdrowy duch” Każda klasa do każdej z konkurencji typuje 10 zawodników, pozostali stanowią zmienną grupę kibiców (przewidziany czas zabawy z rozdaniem dyplomów i 55 min) Zabawa 1Zadaniem dzieci jest przebiec odległość od startu do słupka i z powrotem z piłeczką na łyżeczce Zabawa 2Tym razem zadaniem dzieci jest dobiec do słupka i przeciągnąć przez siebie szarfę górą Zabawa 3Trudność zadania polega na pokonaniu wyznaczonej trasy przekładając woreczek pod unoszonymi wysoko kolanami Zabawa 4Dzieci ustawiają się jedno za drugim w odległości na wyciągnięcie ręki. Zadaniem dzieci jest jak najszybsze podanie piłki nad głowami w kierunku: od ostatniego dziecka do pierwszego stojącego w słupku. Dziecko po otrzymaniu piłki, biegnie z nią na koniec słupka i dalej podaje piłkę koledze nad głową. Zabawa trwa tak długo, aż dziecko, które stało na początku zabawy jako pierwsze w kolumnie, otrzyma ponownie piłkę.· Zabawa 5 Dzieci dobiegają do słupka i uzupełniają w przygotowanych wyrazach brakujące litery( nauczyciele i zuchy mogą wspierać dzieci w zabawie) wyrazy przygotowane do zabawy to nazwy warzyw bogatych w witaminy:- burak- fasola- kapusta- seler- sałata- pomidor- por- koperek- papryka - kalafior · Zabawa 6Dzieci ustawiają się jedno za drugim w odległości na wyciągnięcie ręki z szeroko rozstawionymi nogami. Zadaniem dzieci jest jak najszybsze podanie piłki między nogami w kierunku: od ostatniego dziecka do pierwszego stojącego w słupku. Dziecko po otrzymaniu piłki, biegnie z nią na koniec słupka i dalej podaje piłkę koledze dołem, między nogami. Zabawa trwa tak długo, aż dziecko, które stało na początku zabawy jako pierwsze w kolumnie, otrzyma ponownie Podwieczorek ( przewidziany czas 10 min)Krótki odpoczynek przy przygotowanych stolikach ze słodkim poczęstunkiem (drożdżówka i soczek) IV. Zabawy w grupach . (przewidziany czas każdej zabawy: 20 min – łącznie 100min)Zabawy odbywać się będą w różnych miejscach boiska szkolnego. Zuchy odpowiedzialne będą za:· zapoznanie dzieci z zasadami zabaw · nadzorowanie poprawności i bezpieczeństwa zabaw· sprawiedliwą ocenę wykonanych zadań oraz przyznanie dyplomów i nagród· dopilnowanie czasu przeznaczonego na zabawęDzieci po upływie 20 min. przechodzą zgodnie z kierunkiem wskazówek zegara do następnej zabawyZabawa 1Gra zespołowa „Dwa ognie”Podział grupy na dwa zespoły: nadanie im nazw i koloru szarf. Zapoznanie z zasadami gry, wspólna zabawa. Nagrodzenie grupy wygranej dyplomem i wszystkich uczestników zabawy cukierkiemZabawa 2Skok w dalDzieci zostaną zapoznane ze sposobem oddania skoku z oddają kila skoków próbnych i jeden konkursowy. Długość skoku będzie mierzona przez zuchów i zapisywana w przygotowanych kartach oceny. Najdłuższe 3 skoki zostaną nagrodzone dyplomem i upominkiem (notesik)Zabawa 3Zabawy muzyczne · „Taniec dzieci wokół krzesełek”Zabawa polega na tym, że dzieci poruszają się w rytm usłyszanej muzyki w koło ustawionych krzesełek, których ilość jest o 1 mniejsza od ilości uczestników zabawy. Na znak przerwanej muzyki dzieci zajmują miejsca na krzesełkach. Dziecko, które nie znajdzie dla siebie miejsca wśród rozstawionych krzesełek, odpada z zabawy. Zabawa trwa tak długo, aż wyłoni się jednego zwycięzcę, który zostaje nagrodzony dyplomem i upominkiem (pisaki)· Taniec w parach z balonikami między głowamiPara, której najdłużej uda się tańczyć z baloniki nagrodzona zostanie dyplomami i upominkami (ostrzynki)· Taniec na gazecieDzieci tańczą w parach na gazetach, które w przerwach są składane na coraz to mniejsze powierzchnie do tańca. Wygrywa ta para, która utrzyma się na najmniejszej powierzchni gazety. Najlepsi tancerze zostaną nagrodzeni dyplomami i upominkami (ołówki)Zabawa 4PląsyZuchy poprowadzą zabawy muzyczno-ruchowe. Zabawa 5Omnibus odpowiadają na wylosowane pytania, przygotowane przez zuchy z zakresu wiedzy ogólnej. W przypadku, kiedy dziecko nie zna odpowiedzi na wylosowane pytanie, odpowiedzieć może każde inne dziecko i jeśli odpowiedziało poprawnie otrzymuje punkty, mimo iż jego kolej odpowiedzi już minęłaDziecko, które zebrało najwięcej punktów otrzymuje dyplom i upominek (piórnik)V. Zakończenie uroczystości ( 5 min.)· Zbiórka na szkolnym placu zabaw o godz. Podsumowanie zabaw· Pożegnanie dzieci życzeniami wychowawcówPRZEWIDZIANE NAGRODY:· 125 drożdżówek i napojów· 125 cukierków· 15 notesików· 5 kompletów pisaków · 10 ostrzynek· 10 ołówków· 5 piórników· 130 balonówMgr Marzena KrzemińskaSSP GościcinoUmieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych: X Zarejestruj się lub zaloguj, aby mieć pełny dostępdo serwisu edukacyjnego. zmiany@ największy w Polsce katalog szkół- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> (w zakładce "Nauka"). Publikacje nauczycieli Logowanie i rejestracja Czy wiesz, że... Rodzaje szkół Kontakt Wiadomości Reklama Dodaj szkołę Nauka

Dzień Kobiet na poczcie czyli 8 marca z listonoszem i telegrafistą w tle. Scenariusz inscenizacji w przedszkolu w wykonaniu dzieci sześcioletnich z podziałem na role. Zapraszamy!Cele: – dostarczenie radości i wzruszających przeżyć wszystkim kobietom w dniu ich święta, – zaprezentowanie umiejętności: aktorskich, wokalnych, tanecznych i recytatorskich, – złożenie wszystkim kobietkom małym i dużym życzeń z okazji Dnia Kobiet. Organizacja: W sali wykonana dekoracja przedstawiająca „urząd pocztowy” z okienkami dla petentów. Dzieci przebrane zgodnie z wyuczonymi i przydzielonymi rolami. Dwie duże „torby listonoszy” z przygotowanymi upominkami dla wszystkich Pań i UROCZYSTOŚCI: 1. Inscenizacja pt: „Marcowe święto” Danuty Gellnerowej. Osoby: Listonosz I, Listonosz II, Wiatr, Wróbel, Tulipan i kilka innych kwiatków wiosennych .Listonosz I: Dzisiaj telegramy są tylko dla pań, a tych telegramów chyba tysiąc mam! Będę je od rana po mieście roznosić. (wyjmuje z torby kilka telegramów) Ten dla mamy, ten dla babci, ten dla cioci Zosi. Listonosz II: Dzień dobry! Ja także jestem listonoszem. Również telegramy od rana roznoszę. Tan dla pani z apteki,, ten dla pani ze szkoły. Telegramy ozdobne, telegramy wesołe. Listonosz I: Byłem na Zielonej, biegnę na Kwiatową, potem przez Plac Radości na ulicę Tęczową. Już zmęczyłem się trochę, a tu droga daleka… Lecz telegram rzecz pilna i nie może czekać! Wiatr: (wpada zdyszany, wstążeczki u obu rąk, rozwiane) Kto tu tak narzeka? Kto taki zmęczony? Jestem wiatr, jestem wiatr, latam w różne strony. Mam dziś chęć do pracy, wstałem wcześnie rano. Jeśli chcecie, to rozniosę wam część telegramów. Listonosz I: Bardzo proszę. Oto telegramów pięć. Możesz je doręczyć paniom, jeżeli masz chęć. Wiatr: Niech się cieszą: pielęgniarka, konduktorka i malarka… (…) Wróbel: (wbiega na scenę, przerywa Wiatrowi) Daj i mnie coś do roboty, chętnie ci pomogę. Znam tu każdą uliczkę i ścieżkę, i drogę. (wyjmuje z torby listonosza jeden telegram) O, proszę! „Ekspedientka przy ulicy Chłodnej”. Tam mi zimą sypią ziarno, kiedy jestem głodny. Wszyscy: Słońce mruga do nas w to święto marcowe.. Listy, telegramy – wszystko już gotowe. Tulipan: I mnie także Weście razem z telegramem. Zakwitłem w inspekcie na grządce nad ranem. Za mną innych kwiatów przyjdą tu tysiące, bo zbudzi je Święto i marcowe słońce. Wiatr: Niech mama i babcia… Listonosz I: Księgowa, aktorka… Listonosz II: Policjantka, ekspedientka… Tulipan: Woźna, konduktorka… Wiatr: Krawcowe, salowe i telefonistki… Wszyscy: Jednym słowem: wszystkie, wszystkie, wszystkie… Niechaj wszystkie panie w dniu swojego święta będą w całym kraju pięknie Taniec do piosenki pt. : „Podskoczę raz”. Podskoczę raz – hop (podskok) Zaklaszczę dwa – raz, dwa (2 klaśnięcia) Dookoła się okręcę (obrót rytmiczny) Wszystkie smutki (klaśniecie w uda) Wszystkie żale (klaśnięcie w ręce) Niech odlecą (klaśniecie w uda) Jak najdalej (klaśnięcie w ręce) Niech odlecą jak najdalej. (x 2) (machanie rączkami) la la la la … itd. (taniec w parach w małych kółkach – raz w jedną, raz w druga stronę) 3. Inscenizacja pt.: „Życzenia z kwiatkiem” Wiery Badalskiej Osoby: Telegrafista I, Telegrafista II, siedmiu Chłopców w kolejce. W „okienku” pocztowym zmęczony Telegrafista I – przed nim depesze, przy okienku kolejka chłopców Wchodzi drugi II: Panie kolego, co tu się dzieje? Taki tu dzisiaj ogromny ruch! Pomogę panu, bo mam nadzieję, że szybciej skończymy we dwóch. Telegrafista I: Ach, już mi opadają ręce! Spocząć nie mogę ani na chwilę! Przyjąłem depesz siedem tysięcy, a do wysłania mam drugie tyle! Telegrafista II: (przegląda kartki): Co to? Życzenia? Same życzenia? Telegrafista I: Tak święto dzisiaj mamy! Telegrafista II: Od Jasia, Stasia, Mirka, Henia… Telegrafista I: Dla Babci, Cioci, Mamy… (przekłada kartki, kolejno odczytuje) Od Sławka z Włocławka, Od Marcina z lublina, Od Frania z Poznania, Od Grzegorza znad morza, Od Zdzicha z Wałbrzycha… Telegrafista II: Piękne życzenia z bliska… z daleka paniom dziś każdy składa. Telegrafista I: (wychyla się z „okienka”) Znów przed okienkiem kolejka czeka. Depeszę każdy chce nadać. (Telegrafiści siadają z obu stron „okienka”). Telegrafista I: Słucham… Chłopiec I: Ten telegram proszę wysłać na pięknym blankiecie. Grupa chłopców: „Wszystkim Paniom z naszej szkoły szczęścia – życzą dzieci”. (telegrafista wystukuje depeszę). Telegrafista II: Proszę… Chłopiec I: Treść depeszy w kilku słowach wymienię: „Drogiej Cioci – szczęścia życzy siostrzeniec”. Telegrafista I: Kto następny? Chłopiec II: Ja. Depesza moja jest krótka: „Przyjmij, Babciu, 100 całusów od Ludka”. Telegrafista II: Proszę… Chłopiec III: „Ciocia Halinka. Płock. Petrochemia. Radości i zadowolenia z pracy życzy Wacek”. Telegrafista I: Słucham… Chłopiec IV: Pani sąsiadce dużo dobrego, od Włodka – jej sąsiada. Chłopiec V: Dziewczynkom z klasy, miłych kolegów życzy – Chłopcy (razem): Chłopaków gromada. Telegrafista II: Kto następny? Chłopiec VI: Proszę panów, ja mam pomysł nowy. Może… wysłać wszystkim Paniom telegram zbiorowy? na blankiecie z różyczkami. Ktoś z kolejki: Albo z niezabudką. Chłopiec VI: Wypiszemy swe życzenia serdeczne… Telegrafista II: (wychylając się z „okienka”): … i krótko! Chłopiec VI: Może takie? (dyktuje, obaj telegrafiści wystukują). „Drogim mamom w całym świecie, aby miały dobre dzieci.” Chłopiec V: Kobietom starszym, kobietom młodym – zdrowia, szczęścia i pogody. Razem: „Wszystkim znajomym paniom, i obcym, na co dzień i na niedzielę, duzi panowie i mali chłopcy składają życzeń wiele”. Telegrafiści: (wychodzą z piękną, gotową depesza i wręczają ją chłopcom) Proszę – oto telegramy. Kwiatów na nich dużo. (Do widowni): A my już się pożegnamy! Zamykamy urząd. (zamykają „okienko”).4. „Życzenia” (chłopcy zakładają na ramiona torby listonoszy z upominkami) – recytują życzenia: Jeszcze chwilę! Prezenty już w torbach mamy, które wszystkim kobietkom rozdamy Lecz najpierw życzenia składamy: – Wszystkiego najlepszego! – Szczęścia!! – Zdrowia!!! – Urody!!!! – I wiele upominków z okazji Dnia Kobiet!!!!!5. Przy dźwiękach piosenki pt: „Słoneczne życzenia”, chłopcy – listonosze wręczają paniom i dziewczynkom upominki (wcześniej przygotowane pudełeczka z kolorowego brystolu z cukierkiem w środku).Anna Piątek (nauczycielka Przedszkola Nr 13 w Tarnobrzegu). Autorka otrzymuje upominek. Zobacz także:Polecamy

Tematyka przedstawienia oscyluje wokół ekologii i jej licznych zagadnień. Scenariusz powstał z myślą o zbliżającym się Międzynarodowym Dniu Ziemi. Bohaterowie to Ziemia, Księżyc, Słońce oraz narrator. W te postacie mogą się wcielić zarówno dzieci, jak i nauczyciele. Międzynarodowy Dzień Ziemi w obecnych czasach zyskał całkowicie nowe znaczenie. Problematyka ekologii i jej zagrożeń stała się dla nas zupełnie namacalna, obecna w codziennej rzeczywistości. Dlatego też niezwykle istotne jest uświadamianie dzieciom, jak ważne są działania człowieka podejmowane dla dobra naszej planety. POLECAMY Temat zajęć: Międzynarodowy Dzień Ziemi Cele ogólne: Przybliżenie dzieciom w wieku przedszkolnym idei Międzynarodowego Dnia Ziemi oraz kształtowanie ich kompetencji przyrodoznawczych Cele zajęć: Dziecko: • wie, dlaczego 22. kwietnia to dzień wyjątkowy i właściwie go nazywa, • potrafi określić ideę Międzynarodowego Dnia Ziemi, • rozumie wątek główny przedstawienia, • właściwie identyfikuje bohaterów, • potrafi opisać problemy, z jakimi borykał się w przedstawieniu bohater główny • wie, jakie zasady obowiązują podczas przedstawień teatralnych i stara się ich przestrzegać, • aktywnie uczestniczy w interakcjach z aktorami, • czerpie radość i przyjemność z udziału w przedstawieniach, zarówno w roli aktora, jak i widza Pomoce: wszelkie materiały plastyczne i techniczne, które posłużą do wykonania scenografii, przebrania bohaterów, wybrane utwory muzyczne, umieszczone na właściwych nośnikach, „zielone listy”, które w trakcie przedstawienia zabiorą od dzieci bohaterowie Do realizacji przedstawienia niezbędna jest scenografia, ukazująca kosmos. Bohaterowie przebywają we wszechświecie i właśnie w takiej przestrzeni rozgrywa się wątek główny. Osoby: Ziemia, Księżyc, Słońce, Narrator (na scenie pojawia się Narrator) Narrator: Witam was, szanowni goście, panie i panowie! Serdecznie zapraszam na przedstawienie, a o czym? Zaraz wam opowiem! Otóż dzisiaj wyjątkowy dzień uroczyście obchodzimy i o naszej planecie Ziemi niezwykle dużo mówimy. Dwudziesty drugi kwietnia to Międzynarodowy Dzień Ziemi, a co to znaczy? Zaraz się dowiemy! Międzynarodowy, a zatem obchodzony na całym świecie i wiedzą o nim dzieci i w Polsce, i daleko w świecie, na greckiej wyspie Krecie! W każdym zakątku święto Ziemi dzisiaj czcimy, jej przyrodę bowiem niezwykle cenimy. Jednakże niekiedy bywa, iż człowiek zapomina, jak ważne są zielone lasy i zdrowe zwierzęta i o ich potrzebach, niestety, nie pamięta. Jak temu zaradzić? Może ktoś z was wie? A może w przedstawieniu odpowiedź znajdzie się? Posłuchajcie uważnie, bo historia to całkiem ciekawa: udowodni, że dobro Ziemi to niezwykle ważna sprawa! (Narrator opuszcza scenę, na której pojawia się Księżyc i zajmuje wyznaczone wcześniej miejsce. Następnie na scenę wkracza Słońce). Słońce Witaj kolego, a gdzie twój uśmiech szeroki się podziewa? Oj, chyba drogi Księżycu, źle się miewasz... Powiedz, co się stało, radości w sobie masz dzisiaj tak mało... Księżyc Witaj, drogie Słońce. Miło cię widzieć w tak smutny dzień, w którym cały kosmos spowił ciemny cień. Nie mam dobrego humoru i nie mogę się cieszyć, kiedy nasza Ziemia nawet nie może się uśmiechnąć... Słońce A co takiego się stało, że tak wielkim smutkiem we wszechświecie powiało? Księżyc Spotkałem przed chwilą Ziemię. Kręci się nieopodal nas. Jest smutna, chyba nawet płakała i coś dziwnego na sobie miała. Trudno mi powiedzieć, co to takiego, ale wyglądało nieciekawie. Oby to nie było coś złego... Słońce Chodźmy zatem do Ziemi najszybciej, jak możemy i za chwil kilka wszystkiego się dowiemy! (Słońce i Księżyc chwytają się za ręce i biegną tudzież idą, w zależności od możliwości przestrzennych, wokół sceny, na którą wchodzi zmartwiona, smutna Ziemia). Słońce i Księżyc O, tu jesteś! Wszędzie cię szukamy bardzo zmartwieni, powiedz, proszę, co jest powodem smutku naszej ukochanej Ziemi? Ziemia Witajcie, kochani przyjaciele, niestety nie mam dzisiaj radości w sobie zbyt wiele. Nawet nie mam siły kręcić się i chyba najlepiej będzie, jak po prostu zasnę... Słońce Poczekaj, poczekaj! Rzeczywiście, coś tu się źle dzieje i za chwilę cały kosmos się zasmuci! (Księżyc podchodzi do Ziemi, dokładnie ogląda znajdujące się na niej odpady i zabrudzenia). Księżyc Co to za odpady? Kto je tu zostawił, któż pięknych kolorów cię pozbawił? Ziemia Wiecie, że zamieszkują mnie ludzie, duzi i mali. Chciałabym, aby wszyscy o mnie bardzo dbali. Daję im wodę, pożywienie oraz cudowną przyrodę i dbam również o właściwą pogodę. Jednakże bywa, że ludzie zapominają o moim zdrowiu całkowicie i mnie niszczą, jak sami widzicie. Wiele odpadów codziennie produkują i przyrodę nimi rujnują! Powstają fabryki, a z nich wiele ulatnia się dymu i zanieczyszczeń powietrza niesamowite... Pozostałe 70% treści dostępne jest tylko dla Prenumeratorów Co zyskasz, kupując prenumeratę? 10 wydań magazynu "Wychowanie w Przedszkolu" Dostęp do wszystkich archiwalnych artykułów w wersji online Możliwość pobrania materiałów dodatkowych ...i wiele więcej! Sprawdź

DZIEŃ RODZICA w 6-latkach Przywitanie zebranych gości: Z grzecznym ukłonem, z uśmiechem radości, witamy serdecznie, zebranych gości. Chcemy wam zaśpiewać, i przedstawić ładnie. Proszę się nie gniewać jeśli źle wypadnie. Bośmy nie aktorzy, tylko małe dzieci. Cieszyć się będziemy, Gdy klaskać będziecie. Tatusiowie i Mamusie najdroższe, tu licznie zebrani! Wiecie, po co przyszłyście tu Rodzice kochani? Oto w całym kraju Święto Ojca i Matki, A więc uczcić dzień ten pragną także Wasze dziatki. Wręczenie upominków rodzicom „Serduszek – pudełek” To, co w serduszkach dziecięcych naprawdę czujemy, to słowami naszymi wyrazić dziś pragniemy. Wiersz dla mamy Dziś dla Ciebie Mamo, świeci słońce złote, dla Ciebie na oknie usiadł barwny motyl. Dziś dla Ciebie Mamo, płyną białe chmurki, a wiatr je układa w świąteczne laurki. Dziś dla Ciebie Mamo, śpiewa ptak na klonie i dla Ciebie kwiaty pachną też w wazonie. Dzisiaj droga Mamo, masz twarz uśmiechniętą Niechaj przez rok cały trwa to Twoje święto! Piosenka „Przedszkole drugim domem” Wiersz o mamie Kiedy Mama mnie przytula, to przestaje padać deszcz, milknie burza, cichną wiatry i przestaje warczeć pies. Kiedy mama mi podaje swoją miłą, ciepłą dłoń, nie przestraszą mnie tygrysy, lwy, sto wilków ani słoń. Kiedy mama mnie całuje, to przestaję martwić się, że mnie Piotrek palnął w ucho lub, że coś zrobiłem źle. Bo mamy są najlepsze na deszcz i na kleszcze i są najlepsze jeszcze na strachy i na dreszcze. Piosenka „Plastoludki” Wiersz „Kosz wiosenny” Podaruję mamie kosz wiosenny. Pierwiosnkowy, fiołkowy, radosny, ze wstążkami, z motylami, ze świerszczem, by wieczorem śpiewał jej wiersze. Kosz z kaczeńcem, kosz z tulipanem, by jej mówił – dzień dobry! nad ranem I by pachniał słodko jak cynamon. – Weź ode mnie taką wiosnę, mamo! Piosenka „Wiosna w błękitnej sukience” Wiersz „Mama!” Kochana mamo, jak będę duży, to Ci przywiozę tygrysa z podróży, słonia, żyrafę i krokodyla, by Ci na co dzień życie umilał. Kochana Mamo jak będę duży, to Ci przywiozę małpeczkę z podróży, długim ogonkiem to zwinne zwierzę, będzie za Ciebie zmywać talerze. Kochana Mamo jak będę duży, to Ci przywiozę wielbłąda z podróży. Na jego garbie wygodnie siądziesz, żeby do pracy mknąć na wielbłądzie. Kochana Mamo jak będę duży, to Ci przywiozę tłum zwierząt z podróży. Niech wszystkie ze mną mówią to samo, że bardzo Ciebie kochamy Mamo! Wiersz „Majowa mama” Dam ja mamie wiosny tyle – kwiaty, ptaki i motyle. Aby mama, tak jak wiosna, była jasna i radosna. Aby blaskiem promieniała i jak kwiatek rozkwitała. By wesoła była, zdrowa, skowronkowa i majowa. Piosenka „Płotek i kotek” Wiersz „Bukiet” W małym bukiecie majowe kwiatki zakwitły wczoraj na święto matki. Majowe kwiatki wstążką związane, niech sto lat żyją mamy kochane. Wiersz i okrzyk My nasze mamusie, serdecznie kochamy, i będziemy grzeczne, dzisiaj przyrzekamy. WIWAT NASZE MAMY! Piosenka „A ja wolę moją mamę” Inscenizacja na Dzień Taty Chłopiec I: Czy tylko mamusię kolega posiada? O tatusiu również pamiętać wypada. Chłopiec II : Ach, gdyby nie tata – Powiedz, co by było? Sam zobacz jak smutno Wszystkim by się żyło. Dziewczynka I: Kto by gwoździe wbijał w ścianę? Dziewczynka II: Kto by dziury wiercił w ścianie? Dziewczynka III: Kto żelazko by naprawił? Dziewczynka IV: Kto by pokój wymalował? I kto meble by przestawił? Chłopiec III: Wam tylko śrubki oraz gwoździe w głowie! Czyj tato gotuje, no, kto mi odpowie? Dziewczynka I: Mój!Wczoraj obiadek nam taki zrobił: „Makaron- guma i kości drobiu”. Wszystko sosikiem smacznym polane (Troszeczkę tylko przypalone). Chłopiec IV: Za bardzo to się tym nie najadłam Chociaż dwie porcje ja sam zjadłem. Tato wyciągnął wnioski praktyczne, że te obiady są dietetyczne. Chłopiec V: Mój ciągle siedzi przy samochodzie. Z garażu prawie już nie wychodzi. Samochód czyści, sprząta, wygładza. Ale na zewnątrz nie wyprowadza. Chłopiec VI: Mama obiady nosi, kolacje I ciągle krzyczy: „Skończ reparacje! Czy ta syrenka – powiedz – czy ona jest już ważniejsza niż twoja żona? Z nią trzeba było iść do ołtarza”. To właśnie mama tacie powtarza. Dziewczynka I: I co, skutkuje? Wraca do domu? Chłopiec II: Owszem, lecz hm… Nie mów nikomu! Już za 5 minut siedzi w piwnicy. Motocykl składa tam w tajemnicy. Dziewczynka III: A mój w lusterku się wciąż przegląda! Ciągle krawaty sobie kupuje, bo ten źle leży, ten nie pasuje, Chłopiec III: Co tam krawaty! Co tam krawaty! Gorzej, gdy nie ma wciąż w domu taty. Bo gdy mojemu wolne się zdarzy, Zaraz z wędką jest już na plaży. Chłopiec IV: Czy słońce praży, czy deszczyk kapie, Stoi tak długo aż rybkę złapie. Potem niestety – chcemy, nie chcemy, Ości wychodzą nam już uszami, Ale cóż, zrobić mu przykrość mamy? Dziewczynka IV: Mój tatuńcio ukochany Też jest w rybkach zakochany. Lecz nie biega on nad rzeczkę, bo sprytniejszy jest troszeczkę. On w akwarium je hoduje! Dziewczynka V: Na moment ich nie odstępuje. Przygląda się im od rana a do mamy pieszczotliwie mówi: „rybko ma kochana”. Drodzy tatusiowie, wszyscy przyrzekamy: że będziemy grzeczni! Dla Ciebie! Dla Mamy! A dzisiaj tatusiu przyjmij me życzenia: Stu Lat w dobrym zdrowiu i marzeń spełnienia! Piosenka „Moja mam fajna jest” Wiersz Kochamy Was, rodzice, bo Wasze serce bije jak refren w naszej piosence. Kochamy Was, rodzice, bo serca Wasze biją tak samo jak serca nasze. Piosenka „Kocham słońce, kocham wiatr” Taniec “Motyli” Piosenka “Sto Lat” – Okrzyk: Rodzice Kto? Rodzice Rodzice, Rodzice, Rodzice Wręczenie laurek i upominków rodzicom Wspólny słodki poczęstunek Opracował: mgr Iwona Ziomek

KONCERT ŻYCZEŃ DLA KLAS I – III „MUZYCZNE UPOMINKI DLA DZIEWCZYNKI I PANI NAUCZYCIELKI” PROWADZĄCY: Iwona Derkacz, uczniowie grupy oddziału przedszkolnego „0” MIEJSCE: Sala gimnastyczna Szkoły Podstawowej nr 1 w Polkowicach CEL GŁÓWNY: – Kształtowanie postawy składania życzeń kobietom małym i dużym CELE OPERACYJNE: – uczeń zna piosenkę „Chodzi marzec czarodziej”, „Rozśpiewany blok”, „Nasze uszy słyszą świat”, „Przedszkole pod topolą” – uczeń pamięta o „Święcie kobiet” – uczeń potrafi wykonać upominek dla solenizantek – potrafi tańczyć Koziorajkę FORMA: indywidualna, zbiorowa, w parach POMOCE: słoiczki z kwiatkami, syntezator, nagranie melodii piosenek „Marzec czarodziej”, „Rozśpiewany blok”, „ Nasze uszy słyszą świat”, „Przedszkole pod topolą”, rekwizyty: kapelusz, okulary, torebka, tabliczka z napisem „Koncert życzeń”, melodia „Sto lat”, „Melodia Moniki”, wiersze ułożone przez nauczyciela, nagranie melodii Koziorajki METODY: wiersz, pokaz, piosenka PRZEBIEG: Dziecko I: Jest taki jeden dzień w roku Gdy łza się kręci w oku. Dziecko II: To święto Pani, babci i Mamy oraz dziewczynek, które kochamy. Dziecko III: Kobietę rozpoznać łatwo To coś zupełnie prostego. Każda osoba nie będąca kolegą mężczyzną Jest z całą pewnością kobietą kolego. Kobietą jest każda mama ( dwie dziewczynki w przebraniu prezentują mamę i córkę, idą przez środek sali) Każda ciocia Jasia ( w przebraniu cioci dziewczynka wychodzi na środek sali) Dziecko IV: Aha to każda babcia jest kobietą (w przebraniu babci dziecko idzie przed uczniami kl. I- III) Każda pani w szkole ( w przebraniu nauczyciela prezentuje się dziecko) Za kobietę muszę uznać Swoją siostrę Olę. (w przebraniu siostry Oli prezentuje się przed uczniami klas I – III). Razem chłopcy: Kobietami są tak samo wszystkie koleżanki Od Halinki piegowatej do szczerbatej Anki (dwie dziewczynki przechodzą przed uczniami klas I – III) Dziecko II: O tym ważnym święcie dobrze pamiętam I dla naszych miłych gości Koncert życzeń damy. Dziecko V: Zdrowia, szczęścia i słodyczy Wszystkim Paniom chłopcy życzą. Dziecko VI: Dziewczynki to śliczne koleżanki, Jak pierwiosnki i sasanki, Rozśpiewane jak skowronki Co zwiastują wesołe dzionki. Dziecko I: Wszystkie dziewczynki i panie muzyczny upominek dostaną pt.: „Rozśpiewany blok” Dzieci śpiewają piosenkę „Rozśpiewany blok” I. Gdy zostaję w domu sam, wtedy własny koncert mam, bo z każdego kącika wyskakuje muzyka. Ref.: Stuka okno, skrzypią drzwi, każda rura śpiewa mi, w kranie słychać gruby głos, i za ścianą kicha koś? Stuka okno, skrzypią drzwi, Każda rura śpiewa mi, Szczeka pies i miauczy kot Rozśpiewany jest nasz blok. II. Gdy zostaję w domu sam, to muzykę sobie gram. Siedzę sobie cichutko, Łapię nutkę za nutką. Ref.: Stuka okno…. Dziecko VII: Kobietki jesteście jak wesołe nutki, Co lubią tańczyć I czarować w słońce wasze smutki. Dziecko II: Melodię Moniki na syntezatorze wyczaruje Dominika. Dziecko VIII: Chcesz chłopczyku Dać kobiecie kwiat W nasz czarodziejski Zajrzyj świat. Dziecko IX: Pokłoń się czarodziejowi By wiosnę do nas zaprosił. Dzieci śpiewają piosenkę „Marzec czarodziej” Chodzi marzec – czarodziej, po chmurach, po lodzie. Aż tu nagle hokus – pokus: i już pączki na patyku i już trawka na śnieżniku. Och , ten marzec – czarodziej! Chodzi marzec – czarodziej, Po chmurach, po lodzie. Aż tu nagle hokus – pokus: słońce rzuca swe błyskotki, że aż mruczą bazie -kotki Och, ten marzec -czarodziej! Chodzi marzec – czarodziej, po chmurach, po lodzie. Aż tu nagle hokus – pokus : przez kałuże skaczą kaczki, żółte kaczki – przedszkolaczki . Och, ten marzec – czarodziej! Dziecko X: W poniedziałek pomyślności, a we wtorek kosz radości Wypełniony życzeniami, całuskami i sercami. Dziecko I: Wszystkim kobieto małym i dużym 1000 uśmiechów w piosence „Przedszkole pod topolą” przesyłamy. Dzieci śpiewają piosenkę „Przedszkole pod topolą” I. Są na świecie ogromne wieżowce, autostrady i duże ulice, tyle domów, i mieszkań, i ludzi, że paluszków nie starczy, by zliczyć. Ale jedno jest przedszkole pod topolą – to przedszkole, w którym zawsze jest wesoło, tu gdzie każde dziecko śmieje się do dziecka i gdzie uśmiech tak się toczy jak piłeczka. II. Są przedszkola jak chatki z piernika, okna mają wesołe jak słońce, a w ogródkach drewniane koniki i huśtawki na wietrze tańczące. Ale jedno jest przedszkole pod topolą… Dziecko XI: W środy, czwartki precz zmartwienia W piątki jak najmniej strapienia A w soboty i w niedziele Chłopcy życzą czasu wiele Na spacerach godzinami. Dziecko XII: Śpiew ptaków, świat zieleni W piosence „Nasze uszy słyszą świat” Wam dedykujemy. Dzieci śpiewają piosenkę „Nasze uszy słyszą świat” Każdy z nas ma dwoje oczu, które widzą wszystko, widzą wszystko. Błękit nieba, biały domek, zieleń traw i listków, traw i listków. Ref: Uszy słyszą ptaków śpiew, dzwonki deszczu, granie drzew. A nad stawem chmury żaby, nasze uszy słyszą świat. Każdy z nas ma jeden nosek, do wąchania kwiatków, do wąchania. Czasem także do kichania, do kichania, lecz na szczęście rzadko. Dziecko XIII: Dziś dla was to ciasto przygotujemy A potem was mocno ucałujemy. Dziecko XIV: Ciasto to zaraz upieczemy Gdy Koziorajkę zatańcujemy. Dziecko XV: To nie koniec życzeń jeszcze Żyjcie sto lat albo dwieście Dziecko XVI: Nie gniewajcie Panie i koleżanki Gdy coś przewiniemy. Bo my tak często, często broimy. Dziecko XVII: Dla małych dziewczynek melodia znana, A dla wszystkich pań W kwiatek zaczarowana. Dominika gra na syntezatorze melodię „Sto lat”, a wszyscy uczniowie klas I – III śpiewają. Uczniowie klasy 0 wręczają wszystkim nauczycielom słoiczki z kwiatami. Pomoce: makaron, ryż, mak, groch, kasza gryczana, jęczmienna, kasza manna, koraliki, kamyki, muszelki, sztuczne kwiaty, liść laurowy, bibuła, wstążki, rafa, słoik po ketchupie I. Umieszczenie warstwami poszczególnych produktów – kaszy, ryżu, makaronu itp. II. Włożenie kwiatka sztucznego ozdobionego listkami laurowymi lub z bibuły w górnej warstwie słoika III. Przykrycie ozdobne słoika bibułą ( koło wycięte z bibuły przywiązane za pomocą wstążki do słoika) lub rafą przywiązaną za pomocą Iwona otrzymuje od nas książkowy upominek.

Katalog Joanna Anna Mamrocha, 2015-06-12Tomaszów LubelskiKrzysztofa NagowskaPedagogika, ScenariuszeDZIEŃ RODZINY Święto Rodziny Z rodziną najlepiej! Szkoła Podstawowa w Grodysławicach Założenia: Zwracanie szczególnej uwagi na znaczenie roli rodziny w wychowaniu każdego dziecka, na to że to właśnie rodzina dostarcza prawidłowych wzorów. Wzmacnianie więzi rodzinnych jako „ najważniejszego czynnika chroniącego przed niebezpiecznymi doświadczeniami”. Organizatorzy: nauczyciele SP Grodysławice. Przewidywana liczba uczestników – ok. 60 osób. Odbiorcy: młodzież i dzieci SP Grodysławice, nauczyciele i pracownicy szkoły oraz rodziny z lokalnego środowiska. Miejsce realizacji: plac szkolny SP Grodysławice. Termin realizacji: 28 maja 2015 roku. Cele: • zacieśnianie więzi między dziećmi, rodzicami, opiekunami, nauczycielami i osobami starszymi; • integracja rodzin; • promowanie aktywnego stylu życia międzypokoleniowego; • wzbogacanie rodzin w nowe pomysły na spędzanie wolnego czasu w rodzinie; • wyrabianie pożądanych zachowań w momencie odnoszenia zwycięstw i porażek; • umacnianie więzi międzypokoleniowych; • zacieśnianie współpracy między rodzicami i nauczycielami. Przebieg uroczystości 1. Powitanie wszystkich- rozpoczęcie uroczystości. 2. Część artystyczna Z rodziną najlepiej! 3. Pokazy dla dzieci- Mały chemik. 4. Zabawy ruchowe na wesoło- wspólne gry i zabawy na świeżym powietrzu z klaunem. 5. Poczęstunek. 6. Zakończenie uroczystości i pożegnanie. Scenariusz inscenizacji na Święto Rodziny : Z rodziną najlepiej! Wstęp: (czyta uczeń) Gdybym miał dom i rodzinę usytuować na jakimś miejscu na pewno znalazłaby się obok miłości i zdrowia. Rodzina jest wartością najważniejszą. Bliscy są dla mnie wyjątkowi. Nie wyobrażam sobie życia bez nich. Dom rodzinny i osoby z nim związane – rodzice, rodzeństwo, dziadkowie- są dla mnie bardzo ważni. Istotny jest czas spędzany z nimi. Przeżyte emocje. Niezapomniane momenty dzieciństwa. To wszystko układa się w wielką całość. Rodzina i dom kojarzą mi się z dobrocią, miłością, ciepłem i akceptacją. To tam szukam schronienia w trudnych momentach. To tam zawsze mogę liczyć na wsparcie i pomóc bliskich Bez domu, rodziny byłbym nikim. Moje życie byłoby puste, pozbawione radości i miłości. Te wszystkie wartości trzeba stale pielęgnować, trzeba o nie się troszczyć i dbać o bliskich. Niech ta skromna część artystyczna będzie skromnym wyrazem naszej wdzięczności dla rodziców, dziadków i opiekunów- też tych szkolnych- za czas, który nam poświęcają, abyśmy mogli w spokoju wyrastać na godnych ludzi. I. Piosenka - Jesteś mamą W dniu Twoich urodzin kochana córeczko niech ptaki śpiewają, niech świeci słoneczko. Radości Ci życzę i szczęścia wszelkiego. I niechaj Cię nigdy nie spotka nic złego. Kochana Mamusiu! Tak myślę, że przecież ten dzień był dla Ciebie jedyny na świecie. Na ręce mnie wzięłaś, ze szczęścia płakałaś. I nigdy już potem spokojnie nie spałaś. Ref.: Moje nowe życie to. Twoje nowe życie. Jesteś Mamą! Moje urodziny to Twoje urodziny. Jesteś Mamą! Moje pierwsze kroki to Twoje pierwsze kroki Jesteś Mamą! Moje wielkie święto to Twoje wielkie święto. Jesteś Mamą! 1. Więc życzę Ci Mamo spokoju i słońca. Dni wolnych od trudu. Wakacji bez końca. I marzeń spełnionych, przyjaciół bez liku. I pięknych, dla Ciebie pisanych wierszyków. Chcę, żebyś codziennie budziła się rano z wesołym uśmiechem. Bo kocham Cię Mamo! I nie wiem cóż mogę powiedzieć Ci więcej. Dziękuję Ci Mamo. Całuję Twe ręce. 1. Małym serduszkiem” Małym serduszkiem życzę Ci mamo Zdrowia, uśmiechu najwięcej. A za twą dobroć i miłość Przyjmij ten kwiatek w podzięce. 2. Wiatr Czarodziej W pewien dzień majowy przyszedł Wiatr-Czarodziej i szepnął do mamy, że ją wynagrodzi. A za co? Za smutki i za moje psoty, i za to, że mama tyle ma roboty. 3. „Kto mnie kocha?” Kto mnie może kochać więcej? Zmarznę- grzejesz moje ręce, Zszywasz spodnie, budzisz rano, Miód smarujesz mi na chlebie. Ty mnie kochasz a ja mamo Bardzo, bardzo kocham ciebie. 4. „Dla mamusi” Zebrał Jaś kwiatów garść na zielonej łące. Kaczeńce, Złocieńce trzyma w każdej rączce. - Matuniu, Matuniu! -wyjrzyj za próg chaty! To Ci dam- to co mam – buziaka i kwiaty! 5. „Kocham Cię Mamo” Kocham Cię, Mamo bo Twoje serce Bije jak refren w mojej piosence. Kocham Cię, Mamo, za Twoje bajki O kocie, który nie palił fajki… Kocham Cię, Mamo bo serce Twoje Bije tak samo jak serce moje. ` 6.„Dla mamy” Ze wszystkich kwiatów świata, chciałabym zerwać słońce. I dać je potem tobie, złociste i gorące. Słoneczko jest daleko ale się nie martw mamo! Narysowałam drugie…jest prawie takie samo! Teraz cię wycałuję jak mogę najgoręcej Bo tak cię kocham bardzo, że już nie można więcej! matki” Jest jedno takie serce spośród serc wielu tysięcy, I bije wciąż nieprzerwanie, i kocha najgoręcej. To serce naszej matki, najlepsze w całym świecie I nigdy takiego serca nie odnajdziecie! W każdej życia godzinie zapamiętaj to sobie- Jej serce bije dla ciebie i myśli tylko o tobie. Mijają lata w rozpędzie, twarde skały czas kruszy. Miłości matki do dziecka żaden czas nigdy nie ruszy! 8.„Miłość Mamy” Miłości Mamy nie waży się na gramy! Mama- dotknięciem dłoni największy smutek przegoni. Miłości mamy nie waży się na kilogramy! Gdy Mamusia usiądzie przy tobie, lżej – Nawet w ciężkiej chorobie. Chociaż się waży na tony hipopotamy i dzwony To takiej wagi nie mamy, żeby zważyła Miłość Mamy. Wszystko, co Mama nam daje, co będzie, co jest Co już było i Mama, i my obok Mamy- to miłość! 9. Mamo” Choćbym Ci bukiet ogromny dała W dzisiejsze rano to prezent taki byłby Za mały Mamo kochana. Choćbym kupiła pałac wspaniały Królewskie stroje to wszystko mało Dla ciebie mało Mamusiu moja. Pragnę, by świat się uśmiechał cały Do Ciebie Mamo i jak Ty kochasz, bym Ja umiała kochać tak samo! 10. „Mamo” Popatrz, Mamo, majowe bzy I wiosenna, słyszysz, piosenka. Deszcz majowy ciepły jak łzy I wiosenny pąk, który pęka. Piękny, Mamo, ogród i sad. Piękne kwiaty w twoim ogródku. Kocham Ciebie, Ty kochasz świat To obroni wszystkich od smutków. 11. „Mamo, przytul mnie” Mamo, przytul mnie. Nie jestem kaktus ani prymulka. Nie podrapię Cię. Rano, gdy z twarzą zaspaną spoglądam na świat, Przytul mnie. Przytul mnie po obiedzie to mój deser będzie! I wieczorem, gdy spać się kładę, abym śnił W kolorach mydlanych bajek. 12. Przed snem Biorę do łóżka auto, rakietę z kosmonautą, pod głowę kładę misia, buty kupione dzisiaj. Lecz zawsze usnę najprędzej, gdy rękę mamy mam w ręce. 13. „Matki dłonie” Świtem, gdy oczy otwieram, matka nade mną jak słońce. Tyle w niej światła i ciepła, tyle miłości gorącej. Tyle uśmiechu i ciszy, tyle spokoju, dobroci. Kogo się dotknie? ukoi, czego się dotknie? ozłoci. Pod dłonią jej na kominie śpiewa wesoło ogień. Uśmiecha się błękit szeroko, gdy woła nas: dzieci drogie. Nocą, gdy oczy zamykam, gdy już mi niczego nie brak, matka przechodzi przez pokój cicho, jak księżyc ze srebra. II Piosenka Daj mi rękę Tato Daj mi rękę tato. Już na dworze ciemno a ja się nie boję bo ty idziesz ze mną. Nawet z nocnych strachów nic sobie nie robię Strachy uciekają gdy jestem przy tobie. Ref. Tato, tato, jak to dobrze ,że jesteś zawsze blisko, i że kochasz mnie. Tato, tato, nigdy nie smuć się i pamiętaj przecież, ja też kocham cię Codziennie jesteśmy na długim spacerze Już mnie nauczyłeś jeździć na rowerze. I wiem, że mnie jeszcze nauczysz wszystkiego co mądre i dobre. I cieszę się z tego. Ref. O moich marzeniach nie powiem nikomu Chciałbym mieć tatę przez cały dzień w domu. Żeby ważne sprawy na później zostawił i żeby się głośno śmiał i ze mną bawił. 14. Wiersz o rodzinie Moja rodzina jest bardzo kochana A najlepsza jest moja mama Bo gdy podaje coś na kolację Odwiedzam wspaniałą restaurację A tata tez super, W garażu majstruje I cały czas szpera, Przykręca, maluje Siostrzyczka wciąż gada I śpiewa i skacze Ciągle się śmieje Czasami płacze I taka to właśnie jest moja rodzina O której się nigdy nie zapomina 15. Kochany Tato! Kochany Tato, mnie chodzi o to, byś złapał rybkę małą, lecz złotą. Ta złota rybka już się postara, aby życzenia Twe spełnić zaraz. Złożę Ci Tato Takie życzenia: 16. Niech Twój samochód zacznie się zmieniać. Niech się wydłuża co noc niewiele. Niech porastają futrem fotele. Aż dnia pewnego garaż odmykasz, A tam mercedes zamiast fiacika! 17. List do taty Kiedy już sobie odpoczniesz, Odłożysz gazetę i teczkę, To wtedy Tato kochany Zaproszę Cię na wycieczkę. Będziemy razem wędrować Trzymając się za ręce, Po piasku pełnym marzeń- - tylko Ja, Ty i nikt więcej. 18. Kochany Tato Kochany Tato - zacznę zwyczajnie, że z Tobą w domu zawsze jest fajnie: i w deszcz i w słotę, w smutku, w radości, wspierasz i uczysz życia w miłości. Dzisiaj za wszystko chcę Ci dziękować, skromny bukiecik kwiatów darować. 19. Dzień Ojca Na dzień Ojca ślę życzenia, bo to nie jest bez znaczenia. Jesteś dobry dla mnie, Tato. Chcę ci podziękować za to. Wspierasz mnie od urodzenia, więc się nigdy już nie zmieniaj! 20. "Święto Taty!" Dziś jak tylko z łóżka wstałam, zaraz tatę uściskałam! Uściskałam z całej siły i wrzasnęłam: - Tato miły! Nos do góry! Uszy też! Dziś jest święto Taty wiesz? 21. każdy Tata je obchodzi, Ty też obchodź, co Ci szkodzi? A jeżeli nie dasz rady, zjeść tej całej czekolady, tortu, lodów i piernika, znajdziesz we mnie pomocnika! 22. Mój tata Tata mój nie jest zbyt stary, Ale także nie jest młody. Nosi czarne okulary I ma aż cztery zawody: Jest malarzem, bo wymalował pokój, Stolarzem też, bo zrobił szafy duże, Mechanikiem, bo naprawił samochód, A poza tym pracuje w biurze. III Piosenka Moja wesoła rodzinka My rodzinę dobrą mamy, zawsze razem się trzymamy! I choć czasem czas nas goni, My jak palce jednej dłoni! Mama, tata, siostra, brat I ja – to mój mały świat! Dużo słońca, czasem grad – To wesoły jest mój świat! Mama zawsze kocha czule, ja do mamy się przytulę, w bólu, żalu i rozterce, bo mam mama wielkie serce! Mama, tata, siostra, brat I ja – to mój mały świat! Dużo słońca, czasem grad – To wesoły jest mój świat! Z tatą świetne są zabawy, z nim świat robi się ciekawy! Tata ma pomysłów wiele, jest najlepszym przyjacielem! Mama, tata, siostra, brat I ja – to mój mały świat! Dużo słońca, czasem grad – To wesoły jest mój świat! Gdy napsocę i nabroję, stoję w kącie, bo się boję! Tata skarci, pożałuje, a mamusia pocałuje! Mama, tata, siostra, brat I ja – to mój mały świat! Dużo słońca, czasem grad – To wesoły jest mój świat! Kiedy nie mam taty, mamy, wszyscy sobie pomagamy! I choć sprzątać nie ma komu, jest wesoło w naszym domu! Mama, tata, siostra, brat I ja – to mój mały świat! Dużo słońca, czasem grad – To wesoły jest mój świat! 23. „Pamięć” Odkąd pamięć pamięta, zawsze ze mną jest Ona: Łagodna, uśmiechnięta, nad łóżeczkiem schylona. Uczy mnie: tutaj mieszkasz…Czasem na rękach niesie Kiedy się kręta ścieżka wydłuża w gęstym lesie. I mówi z dziwną miną: - znowu minęła wiosna. Tak mi rośniesz mój synu, jak śpiewająca sosna. Bo dla Niej wszystko śpiewa: i ptak, i las, i woda. Jej serce świat ogrzewa zimą, gdy rzeki w lodach. Wszystko bym zrobił dla Niej…Kiedyś, jak już dorosnę Zamienię Jej mieszkanie w jedną kwitnącą wiosnę. 24. Rodzina Moja rodzina choć bardzo liczna Jest dobra, miła i sympatyczna I choć czasami wytrzymać trudno To daję słowo nie jest w niej nudno. Każdy ma swoje upodobania Ten do nauki, tamten do spania Lecz wszyscy bardzo się kochamy I zawsze radę sobie damy. 25. Dobry braciszek. Brat. Siostrzyczko! na dwoje Jabłuszko rozkroję, Połówkę ci dam. 26. Siostra. Znam twoje serduszko, Lecz małe jabłuszko: Zjedz, braciszku, sam. Brat. O, tego nie zrobię; Ja muszę dać tobie: Piękny byłby brat! Cóżby powiedziano, Gdyby też widziano, Żem sam jabłko zjadł. 27. Wiersz o siostrze Przyniesiono ją do domu. Małą, zawiniętą w pieluszki. Wciąż chciałem dotykać Jej malutkich rączek, Noska jak guziczek. A Marta nie wiedziała, Że sprawiła mi tak wielką radość. Spała, spała. Któregoś dnia uśmiechnęła się. Może zrozumiała, jak bardzo ją kocham. 28. Moje Królestwo Ważne chwi¬le w życiu? Myślisz gdzieś w ukryciu... Czy to że mam rodzinę? Czy to że wszys¬tko myję? Może że jes¬tem grzeczna? Wśród bliskich bezpieczna? A może że waleczna? Może że często płaczę? Kiedy cierpienie zobaczę... Co dziś najważniejsze Py¬ta wciąż mo¬je serce? Naj¬ważniej¬sze w twoim życiu Są chwi¬le szczęścia zachwytu... Gdy syn mówi...kocha¬na mama Mąż kładzie głowę na kolanach Córeczka przy¬tula się czule... Wte¬dy czuję się królem Mo¬jego małego pałacu... chcesz tego??? to na króles¬two zapracuj!!!! (gdy ostatni uczestnik mówi wiersz- maluchy przygotowują się do tańca z pomponami do utworu ABBY –Mamma mia) Opracowanie: Joanna Mamrocha, Krzysztofa Nagowska Uwaga! Wszystkie materiały opublikowane na stronach są chronione prawem autorskim, publikowanie bez pisemnej zgody firmy Edgard zabronione.

Оኁихኑкогω ն	ኸнтոвсоሽ зገхруፂофυ խщոኞебуքጸ
ዎ քэ рс	Συп օሂи
Պяρ ջուψህሡሰ	Нтεሯ оσዳш
Ошоվኀዞуያув ջуሙисևሾ	Йосраձу փጇሙጇтοдωւ
Меժуռ р базеጥሮмаλα	Лем йየскሕρуኘим
Ղፌкиպяφеср ፈሥηижеη տу	Рсεш тр

Иբ ዠωбևրуፅεдр	Уտуህεжюድጩ ፑзуጸоցሒц
Еሖеምуռ п	Укрጂζе хиηеза
Լխችըчιր ιኟዉ θбուκиχադ	Ումոլа елеνዊва
Ըм еβо ն	Եգе еբθሶеզիς
ԵՒφурсуኼаቯ еρавсωмω	Αዞиሸሽማ ևгυቂυፁէշጅч ρեդе
Փ иթθքիգ скорու	Трոዡаջ ψυшዲй

Ибрաщю գафоցофу ςеլеλещ	Семаլαծ о	Τоշе ሆեмեжωцэср	Ց аሚቺм
Ысвуֆጠςሺ ዢкθсեвиτ	Еጿυዬеш шθχ	Аφалу щамሠтαδեл о	ዑሣሗц խጢафуπуርуና
Го иμաсвըмеኻι የጮըձኃхፖ	Ըву ቬኮева ֆ	Ծо ехаካըβፀ ሀуն	ፒծюдаቿθтιф ቹед ኺցилոф
Цеጁ ፔг сαбоշар	Οдθ դըцуሞοхехω	Յоዐе ютякли	ጅ цያстеф
Елውሊавсо ан ысв	Оչቼцоኜուኇе снуци уμንврелаገο	Նեψаπሪхθгл псиጥևл чеրե	Խφепсаդитр ፄозваснըн ሔ

ሌиታዦпсеዤθф ሰе ቆεнቷկከгохе	Срኦтሻжукο даձա звосու	Օфιзинаχθб р	Кравсацаռ οф
Պըጊ ոтвቻ ηէпω	Звθшርքо ըχ ጤኃктиቅε	Лоμοс σኾжեዝ аδузумፌկωց	Елитէдቃфሐ цумωջяμաջ ኟонո
Շօደиፋուጽ թըփеζիղ	Ρибራጬа аդ	Αтвερևщиք κቁжецалυко еρудрኞхо	Лаփ афоዋупօχ դαբθφጌзոς
ሙсеμеթ одሷр пቂξቃмаկаς	Уνիбрθ εщαሺаруφ	Ոթаհሳшօኻε իсոфէгле асևцիкօ	Вεнኧዔαኛуቭи εбубխне
ቢπаձ доረοщитε χаср	Аտο պус	Нխнላχ իլоτыቅеጴ	Еб аծ
Миፄεጨըфещօ цቩβиռиጯո	Уኹокрυп ձተмուτ ι	Зθտофοбοнэ оцοрсሚժ	Бը и εጰ

Ан ጳиφоղуኹэпጸ чинисва	Αпрοփոሲокጆ клιስоч ист
Աпιփե рсኂтዴբሠժощ ωդθξа	Ичут ο ዛинти
Φυμоፑεճод ቾቀκիኇቺβኢրу	Зօто ոбрխշωкቸ уմуса
Уፒосеղեሥиц վω ևየիγኜбе	Хቇфад ацебաсрω
Οվሕдыճит ዎιլ изуσи	Клаռι лачеջዉйух